پديد آورندگان :
شمسايي، فرشيد دانشگاه علوم پزشكي همدان - مركز تحقيقات اختلالات رفتاري و سوء مصرف مواد , يغمايي، صفورا دانشگاه علوم پزشكي همدان - دانشكده پرستاري و مامايي - گروه پرستاري , صادقيان، عفت دانشگاه علوم پزشكي همدان - دانشكده پرستاري و مامايي - مركز تحقيقات مراقبت از بيماري هاي مزمن در منزل , تاپاك، ليلي دانشگاه علوم پزشكي همدان - دانشكده بهداشت - گروه آمار زيستي
چكيده فارسي :
مقدمه: دانشجويان پرستاري در طول تحصيل خود تنش هاي زيادي را تجربه مي كنند كه با علائم روانشناختي مانند اضطراب، استرس و افسردگي توام مي باشد. هدف از اين مطالعه تعيين استرس، اضطراب و افسرگي در دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي همدان مي باشد.روش كار: در اين مطالعه توصيفي مقطعي، 342 دانشجو كارشناسي پرستاري دانشگاه علوم پزشكي همدان با روش نمونه گيري سرشماري در سال 1396 وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه 21 سوالي سنجش استرس، اضطراب و افسردگي dass و همچنين پرسشنامه اطلاعات دموگرافيك بود داده ها با استفاده از نرم افزار spss16 و آزمون هاي آماري توصيفي و استنباطي تحليل شد.يافته ها: نمونه هاي مورد مطالعه را 165 نفر پسر (48.2%) و 177 (51.8%) دانشجوي دختر تشكيل داده بودند. ميانگين و انحراف معيار سن دانشجويان 3.11 ± 21.77 بود و 52 نفر (15.2%) ترم يك و 220 نفر (64.3%) ساكن خوابگاه بودند. يافته ها نشان داد كه ميانگين و انحراف معيار نمرات دانشجويان در ابعاد استرس، اضطراب و افسردگي به ترتيب 6.27 ± 8.39، 5.24 ± 4.99 و 6.22 ± 5.39 بود. بر اين اساس 21.9 درصد از دانشجويان داراي علائم افسردگي خفيف تا بسيار شديد، 16.1 درصد داراي علائم استرس و 28.7 درصد داراي علائم اضطراب بودند و ميزان اضطراب در دختران بيشتر از پسران بود.نتيجه گيري: شيوع افسردگي، اضطراب و استرس در دانشجويان پرستاري بالاست. برنامه ريزي به منظور ارتقا سلامت روان با هدف پيشگيري و مداخلات درماني به موقع در دوره تحصيلي دانشجويان پرستاري ضروري مي باشد
چكيده لاتين :
Introduction: Nursing students experience a lot of stress during their education, which is associated with psychological symptoms, such as anxiety, stress, and depression. The aim of this study was to examine depression, anxiety, stress, and associated factors among undergraduate nursing students in Hamadan Faculty of Nursing and Midwifery.
Methods: In this cross-sectional study, 342 undergraduate nursing students from Hamedan University of Medical Sciences were selected with the Census sampling method, during year 2017. The data collection tool was a questionnaire of 21 questions for measuring stress, anxiety and depression, and a demographic questionnaire. Data were analyzed using SPSS 16 software and descriptive and inferential statistics.
Results: The sample consisted of 165 (48.2%) male and 177 (51.8%) female students. The mean (SD) age was 21.77 ± 3.11 years. Overall, 52 (15.2%) students of the first semester and 220 (64.3%) were residents of the dormitory. The findings showed that the mean and standard deviation of students' scores in the dimensions of stress, anxiety, and depression were, respectively, 8.39 ± 6.27, 4.99 ± 5.24, and 5.39 ± 6.22. In other words, 21.9% of the respondents reported mild to extremely severe symptoms of depression, 16.1% stress, and 28.7% anxiety. Also, there was no significant relationship between the scores of psychological symptoms and age, educational term, and dwelling place, yet there was a significant relationship between the level of anxiety and gender; the level of anxiety in females was higher than that of males, and there was no significant relationship between stress and depression, and gender.
Conclusions: Depression, anxiety, and stress are highly prevalent among undergraduate nursing students. Planning for the promotion of mental health with the aim of prevention and timely therapeutic interventions in nursing students' education is essential.
