اثربخشي مشاوره گروهي به شيوه گشتالت درماني بر ميزان گرايش به اعتياد

The Effectiveness of Group Gestalt Therapy on Amount of Tendency to Addiction

اعتياد به عنوان يك آسيب اجتماعي، جامعه بشري به ويژه قشر نوجوان و جوان را به شدت تهديد مي كند و به نظر مي رسد مداخلات رواني بتواند از گرايش افراد به سمت اعتياد جلوگيري كند. اين مطالعه با هدف بررسي اثربخشي مشاوره گروهي به شيوه گشتالت درماني بر ميزان گرايش به اعتياد دانشجويان دانشگاه آزاد واحد علوم پزشكي تهران انجام شد. روش كار پژوهش حاضر آزمايشي از نوع پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم پزشكي تهران در سال 96 بودند. نمونه مورد مطالعه شامل 36 نفر از دانشجويان بود كه به صورت نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمون و كنترل جايگزين شدند. داده هاي پژوهش به وسيله پرسشنامه ايراني گرايش به اعتياد (IAPS) گردآوري شده و از طريق تحليل واريانس چندمتغيري و با استفاده از نرم افزار SPSS-22 مورد تجزيه وتحليل قرار گرفتند. نتيجه گيري با توجه به يافته هاي اين پژوهش، مي توان مشاوره گروهي به شيوه گشتالت درماني را به عنوان يك روش موثر در كاهش گرايش به اعتياد دانشجويان و پيشگيري سطح اول پيشنهاد داد.

Addiction as a destructive scourge of human society threatens severely the adolescent and young groups. Therefore this study was done aimed to evaluation the effectiveness of group gestalt therapy on amount of tendency to addiction. Methods Design of this study was Clinical Trial type as pretest-posttest with control group. Statistical population consisted of all student of Islamic Azad University Medical Branch of Tehran in 2017. The sample were all 36 people of from students who were selected through simple random sampling and were divided randomly into two groups- under training and control. For collection data was used from Iranian Addiction Potential Scale (IAPS). Data analyzing was conducted with multivariate analysis of variance and SPSS-22. Results The results showed that there was no significant difference between the experimental and control groups in the pre-test of tendency to addiction (F= 0.122, P > 0.05), but there was a significant difference in post-test (F= 6.15, P < 0.05) and follow-up (F= 4.29, P < 0.05) which indicates the effectiveness of group gestalt therapy. Conclusions According to the findings this study, can suggested group gestalt therapy as an effective way to reduce student addiction and first-line prevention.