نقد مقاله: ميزان موفقيت آكادميك و عوامل پيشگويي‌كننده آن از ديدگاه دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي كاشان

Commentary on Assessing Academic Success and Its Predictors from the Perspective of Nursing Students in Kashan University of Medical Sciences

مقاله‌اي تحت عنوان: ميزان موفقيت آكادميك و عوامل پيشگويي‌كننده آن از ديدگاه دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي كاشان در مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي/1394/15(65)/ منتشر شده است. در اين مقاله چند نكته قابل بحث مي‌باشد. مقاله داراي نقاط قوت بسياري همچون روش نمونه‌گيري و تأييد روايي و پايايي پرسشنامه است. يكي از نكاتي كه مي‌توان به آن توجه كرد تعيين عوامل پيشگويي‌كننده ميزان موفقيت آكادميك است. براي تعيين و شناخت فاكتورهاي پيش‌بيني‌كننده بايد متدولوژي مناسبي را انتخاب نمود. ابتدا به روش استفاده شده در مطالعه مي‌پردازيم. محاسبه ميانگين در گروه‌ها و آزمون اختلاف ميانگين در بين گروه‌ها كه نشان مي‌دهد آيا اختلاف ميانگين مشاهده شده در بين گروه‌ها از لحاظ آماري معنادار است يا خير. در اين روش تفاوت‌هاي فردي بين دانشجويان ناديده گرفته مي‌شود چرا كه از ميانگين گروه استفاده مي‌شود. اين روش همچون مطالعات اكولوژيك كه گروه مبناي مقايسه قرار مي‌گيرد از اعتبار كمي براي استنباط عليت برخوردارند، حال آن كه اين مطالعات براي خلق فرضيه استفاده مي‌شوند(1). براي تعيين عوامل پيشگويي‌كننده مي‌توان از آناليزهاي رگرسيوني استفاده نمود چرا كه مي‌توان تمام متغيرهاي مطالعه را وارد مدل رگرسيوني نمود و تأثير هر كدام از متغير‌ها را در حضور و عدم حضور متغيرهاي ديگر بر روي متغير وابسته بررسي نمود. در اين روش مي‌توان نقش عوامل مخدوش‌كننده احتمالي را نيز تعديل نمود(2). نكته ديگري كه مي‌تواند مورد توجه قرار بگيرد تورش انتخاب است كه ممكن است ناخواسته رخ داده باشد و بايد آن را در نظر گرفت. اين تورش زماني رخ مي‌دهد كه دانشجوياني كه حاضر به شركت در مطالعه نبوده‌اند با دانشجويان شركت‌كننده در مطالعه از لحاظ برخي فاكتورهاي مهم متفاوت باشند. به عنوان مثال دانشجويان موفق و با انگيزه نسبت به ديگر دانشجويان علاقه ي بيشتري به شركت در مطالعات مربوط به پيشرفت تحصيلي دارند(1و2).