بررسي ارتباط پيشرفت تحصيلي با علاقه به رشته تحصيلي در دانشجويان پرستاري

Study of the relationship between academic achievement and interested in academic field in Nursing students

مقدمه:پيشرفت تحصيلي يكي از مهم­ترين معيارهايي است كه در بررسي توانايي دانشجويان براي اتمام تحصيلات دانشگاهي و رسيدن به مرحله فارغ التحصيلي نقش قابل توجهي را ايفاء مي ­كند. ارتباط علاقمندي به رشته تحصيلي با پيشرفت تحصيلي در مطالعات محدودي مورد بررسي قرار گرفته، لذا هدف از اين مطالعه بررسي وضعيت پيشرفت تحصيلي و ارتباط آن با علاقه ­مندي رشته تحصيلي در دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي گيلان بود. روش ها:پژوهش حاضر يك مطالعه مقطعي از نوع توصيفي- تحليلي بر روي 365 نفر از دانشجويان پرستاري مشغول به تحصيل در ترم دوم و بالاتر درسال 1395به روش سرشماري در دانشكده هاي پرستاري و مامايي رشت و لنگرود انجام شد. ابزار تحقيق پرسشنامه­ ي علاقه­ مندي به رشته تحصيلي بود كه روايي آن از طريق روايي محتوايي و پايايي آن با استفاده از آلفاي كرونباخ (0/8=α) مورد تاييد قرار گرفت. پرسشنامه شامل دو بخش اطلاعات مربوط به عوامل فردي و اجتماعي و ابزار سنجش علاقه ­مندي به رشته تحصيلي بود. داده ­ها با استفاده از آزمون­ هاي آماري مربع كاي، t مستقل و آناليز واريانس يك­ طرفه و مدل رگرسيون خطي از طريق نرم افزار آماري spss تجزيه وتحليل شدند. يافته ها:نتايج نشان داد كه ميانگين معدل تحصيلي دانشجويان با علاقه­ مندي زياد به­ صورت معني­ داري (0/02=p) بيشتر از افراد با علاقه­ مندي متوسط و كم بدست آمد. همچنين ميانگين معدل تحصيلي دانشجويان دختر (1/3±16/2) به طور معني­داري(0/001=P) بيشتر از پسر و در افراد ساكن در منزل (1/3±16/1) به طورمعني داري (0/003=p) بيشتر از افراد ساكن در خوابگاه ( 1/5±15/4) و در مادران با تحصيلات ديپلم و بالاتر (1/4±16) بيشتر از مادران با تحصيلات سيكل و بي­سواد(1/5±15/5) بود. درچند متغيره پس از تعديل متغيرهاي زمينه­ اي، تنها جنسيت و وضعيت تاهل ارتباط معني­ دار با پيشرفت تحصيلي داشت. ميانگين پيشرفت تحصيلي در زنان با تعديل ساير متغيرها به ­صورت معني ­دار و به مقدار0/43 بيشتر از مردان و در افراد مجرد به مقدار0/73- كمتر از افراد متاهل بدست آمد (05/0>p). نتيجه گيري: ارتباط بين علاقه به رشته تحصيلي و معدل در اين مطالعه معني­ دار نبود. با توجه به نقش كليدي علاقه­ مندي به رشته تحصيلي در آموزش، به مديران و اساتيد دانشگاه‌هاي علوم پزشكي توصيه مي‌گردد با اتخاذ روش‌هاي مناسب فوايد علاقه به رشته تحصيلي را براي دانشـجويان تبييـن نموده و توانايي‌هاي آنان را در اين زمينه بهبود دهند.

Introduction: Academic achievement is one of the important factors in evaluating students’ ability for getting to the graduation stage. Considering that the relationship between academic achievement and interested in academic field was reviewed in a few studies hence, this study was to investigate academic achievement and its relation to favorites degree in nursing students at Guilan University of Medical Sciences. Methods: This descriptive-analytic and cross-sectional study has been done on 365 nursing students in second term and above at Shahid beheshti and langroud faculties that they were selected by census method. Research tool was a two- part questionnaire about interested in academic field that its’ validity and reliability was confirmed by content validity and alpha kronbach respectively. The first part of questionnaire consisted of individual and social factors and the second part measure interest in the field of education. Data were analyzed using Q square statistical test, independent T-test, one-way variance analysis and linear-regression through SPSS. Results: students’ average academic achievement with high interest was significantly more than students with low interest. Also, female students’ average academic achievement was significantly more than male students and among those who living with their parents (16±1.3) was significantly more than students living in dormitory (15.4±1.5). In this regards, average academic achievement among students with highly educated mother (16±1.4) was more than students with uneducated or low educated mother (15.5±1.5). Conclusion: There was no significant relation between interest in academic field and students’ average academic achievement So, Considering the key role of interesting to academic field in education it is suggested that faculty members adopt appropriate methods to explain advantages of interesting to study field and improve their ability in this regards.