رشد خزانه واژگان كودك فارسي زبان از 15 تا 34 ماهگي: يك گزارش موردي طولي

Expressive Vocabulary Development of a 15-34-Month Persian Speaking Child: A Longitudinal Case Study

مقدمه و اهداف امروزه برخي از مدل­ها در ارزيابي اختلالات گفتار و زبان بر اساس توالي رشد زبان بنيان­گذاري شده ­اند، از جمله مدل توصيفي-تكاملي كه اين مدل حامي رويكرد پيروي از توالي رشد طبيعي زبان به عنوان بهترين راهنماي آموزشي براي آموزش زبان است. در گفتاردرماني دسترسي به جداول رشد گفتار طبيعي در سنين مختلف يك ضرورت قطعي به نظر مي­رسد. جداولي كه در كشورمان مورد استفاده قرار مي­ گيرد عمدتاَ از منابع خارجي است. بدين ترتيب هدف از انجام پژوهش حاضر بررسي خزانه واژگان بياني كودك فارسي­زبان از 15 تا 34 ماهگي است. معرفي بيمار در تحقيق حاضر با روش مشاهده ­اي طولي، برونداد واژگاني يك دختر فارسي ­زبان از 14 تا 34 ماهگي به روش وقايع­ نگاري، يادداشت­برداري روزانه شد. تمام نمونه­ گيري­ هاي زباني در شرايط كاملا طبيعي در تمام لحظات احتمالي زندگي به غير از مهد كودك صورت پذيرفت. تاريخ ظهور تمامي عناصر زبان به محض شنيدن ثبت مي­ شد. يافته­ ها يافته­ ها نشان داد نخستين واژه معنادار در 15 ماهگي بيان شد. در 22 ماهگي خزانه­ ي واژگاني حدود 55 كلمه بود و بيان ساخت دستوري دوكلمه ­اي آغاز شد و بيشترين درصد واژه ­ها به ترتيب مربوط به اسامي افراد، خوراكي، اشياء، اعضاي بدن، پوشاك و حيوانات بود. افعال در ظهور جملات مركب و به دنبال افزايش طول گفته نقش بسزايي داشتند. ظهور افعال جديد در 26 تا 28 ماهگي داراي يك جهش رشدي بود كه همزمان با كاربرد جملات مركب است. ارزيابي واژگان كودك هر 15 روز، انفجار واژگاني را در 26 تا 28 ماهگي نشان داد. نتيجه­ گيري به نظر مي‌رسد سن ظهور اولين واژه، محتواي 50 واژه ابتدايي، ميزان پيشرفت خزانه واژگان در گذر زمان و فراواني بيشتر اسم نسبت به فعل، شباهت با زبان­هاي خارجي و فارسي دارد و مطالعاتي از اين دست كه به توصيف عميق رشد خزانه واژگان مي­ پردازند، در مشخص كردن توالي رشد طبيعي گفتار در كودكان فارسي ­زبان نقش بسزايي خواهند داشت.

Background and Aim: Some of the models in the evaluation of speech and language disorders have been based on the sequence of language development. Developmental-descriptive model supports the approach of following the sequence of natural language as the best training manual for teaching language to children who have a language disorder. The present study aims to investigate expressive vocabulary and lexical development of a Persian speaking child aged between15 to 34 months. Case Report: In the current observational longitudinal study, expressive vocabulary and lexical output of a Persian speaking girl sampled from 15 to 34 months by daily scripting. Results: The first meaningful word was stated at the age of 15 months. Since about 22 months of age, when the vocabulary storage contained about 55 words, the child started to produce grammatical structures in the form of two-word sentences. In this period, names had the most frequency in child's lexicon. At 22 months of age, the highest frequencies of her vocabulary included names of persons, foods, objects, body parts, clothing and animals, respectively. The emergence of new verbs showed a remarkable growth at the age of 26 to 28 months. In this stage, the child started to use compound sentences. Scripting and evaluating the development of the child's vocabulary every 15 days showed vocabulary spurt at the age of 26 to 28 months. Conclusion: According to the results, the present 20-month longitudinal study showed that the development of expressive vocabulary in the Persian speaking girl was similar those in other languages. It also follows a hierarchical process from simple to sophisticate. This information can hopefully provide useful evidence for clinical research and practice.