پديد آورندگان :
فلاح زاده، سميه دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - گروه شنوايي شناسي، اصفهان، ايران , خسروي، سارا دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - گروه شنوايي شناسي، اصفهان، ايران , روحاني، سمانه دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - گروه شنوايي شناسي، اصفهان، ايران
كليدواژه :
درك شنيداري , آزمون تمايز گفتاري , آستانه شنيداري , شنوايي سنجي گفتاري
چكيده فارسي :
مقدمه و اهداف
بيشتر ارتباطات بشر به شكل گفتار مي باشد و بخش مهمي از آزمون هاي شنوايي با محرك گفتاري انجام مي شود. تقسيم بندي هاي مختلفي براي آزمون هاي رفتاري شنوايي با محرك گفتاري وجود دارد. هدف مطالعه حاضر، بررسي آزمون هاي رفتاري شنوايي با محرك گفتاري است. همچنين بايد گفت كه آزمون هاي رفتاري شنوايي با محرك گفتاري داراي كاربردهاي مختلف بوده كه بسياري از محققان در مطالعاتشان از آنها استفاده كرده اند.
مواد و روش ها
مطالعه حاضر به وسيله بررسي پايگاه هاي علمي (Magiran, Scopus،SID ،Pubmed ،Science direct ،Google scholar ) در بازه زماني 2018–1976 با استفاده از واژگان مرتبط با موضوع انجام شد و مقالات با توجه به معيارهاي ورود و خروج انتخاب گرديد.
يافته ها
در مطالعه حاضر آزمون هاي رفتاري شنوايي با محرك گفتاري بر اساس سطح مهارت هاي شنيداري[a1] تقسيم بندي و بررسي شد. همچنين اين آزمون ها مي تواند بر اساس نوع آزمون، نوع محرك مورد استفاده در آنها، گروه سني، شدت ارائه تحريك در آنها و كاربرد در مقالات و منابع تقسيم بندي شود. در بخش يافته ها جدولي كه آزمون ها را معرفي مي كند، آورده شده است.
نتيجه گيري
كاربرد اين آزمون ها در شنوايي شناسي متفاوت است. برخي آزمون هاي رفتاري شنيداري با محرك گفتاري براي غربال گري و برخي از آنها، در تعيين سطح براي توانبخشي شنوايي به كار مي رود و حتي در ارزيابي تشخيصي بيماران كاربرد دارد. همچنين آزمون هاي گفتاري كه درك شنيداري را بررسي مي كند، براي تعيين ميزان عملكرد فرد در محيط زندگياش و سودمندي وسايل كمك شنيداري و تجويز سمعك لازم مي باشد.
چكيده لاتين :
Background and Aim: Most of human communications occur in the form of speech, and an important part of the auditory assessment is performed by a speech stimulus. There are different classifications for auditory behavioral tests with speech stimulus. The purpose of the present study was to investigate auditory behavioral evaluations with speech stimulus. It should also be noted that auditory behavioral tests with speech stimulus have different applications and many researchers have used them in their studies.
Methods and Materials: The scientific databases (magiran, SID, PubMed, Science Direct, Scopus, and Google Scholar) were search for the studies published between 1976 to 2018 using relevant keywords. The researches were selected based on the inclusion and exclusion criteria.
Findings: In the current paper, auditory behavioral tests were classified based on the auditory levels. Also, test type, type of stimulus used, age group, intensity of stimulation, method of application, etc. which were presented in various articles and sources, were mentioned and compared with each other.
Conclusion: Some of the auditory behavioral tests with speech stimulus are used for screening, determining the hearing level in hearing rehabilitation, and evaluating patients. Moreover, speech tests that assess Auditory Perception are necessary to determine the individuals’ performance in their living environment, and the benefits and fitting of hearing aids.
