ارزشيابي فرايند مديريت استعداد اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم پزشكي لرستان:پژوهشي تركيبي

Evaluating talent management process of faculty members in Lorestan university of medical sciences: Mixed method research

مقدمه: دانشگاه­ هاي علوم پزشكي، سكان­دار عرصه آموزش و ارتقاء سلامت جامعه مي­ باشند كه براي تحقق آن، نيازمند اعضاي هيأت علمي مستعد هستند. لذا اين مطالعه با هدف ارزشيابي فرآيند مديريت استعداد اعضاي هيأت علمي انجام شد. روش ها: اين مطالعه تركيبي و از نظر نوع، هم­زمان است. در بخش كمي، با روش توصيفي- پيمايشي از طريق فرمول كوكران و با روش نمونه­ گيري تصادفي- طبقه‌اي 124 نفر از اعضاي هيئت علمي به عنوان نمونه در سال 97-1396 انتخاب شدند. براي گردآوري داده ­ها از پرسشنامه مديريت استعداد آنبوماثي و چيترا استفاده گرديد. روايي و پايايي آن از طريق روش تحليل عاملي تأييدي و آلفاي كرونباخ مورد تأييد قرار گرفت. داده‌ها از طريق آزمون t تك نمونه ­اي، تحليل واريانس تركيبي با استفاده از نرم افزارهاي آماري SPSS و AMOS تجزيه و تحليل شدند. در بخش كيفي، تجارب اعضاي هيأت علمي با روش پديدارشناسانه، نمونه ­گيـري آشيانه ­اي هدفمند و معيار اشباع نظري بررسي و ابزار گـردآوري، مصاحبه نيمه ساختارمند بود كه از طـريـق روش ­هاي اعتبار­پذيري و اعتماد­پذيري با تكنيك همسوسازي داده ­ها تأييد و براي تحليل داده ­ها از روش تحليل مضمون (كدگذاري باز، مضامين پايه، سازمان­دهنده و فراگير) استفاده گرديد. يافته ها: در بخش كمي ميزان رضايت اعضاي هيأت علمي از ابعاد دانش سازماني (0/44± 2/91)، محيط كار (0/39±2/59) و روش‌هاي مديريت منابع انساني (0/47± 2/97) پايين ­تر از حد ميانگين ارزيابي شد. در يافته ­هاي بخش كيفي، مضمون پايه در 3 طبقه مضامين سازمان­دهنده (دانش سازماني، محيط كار و روش ­هاي مديريت منابع انساني) حول محور مضمون فراگير كيفيت فرآيند مديريت استعداد قرار گرفت و بر اين اساس، اعتبار­دهي به نتايج كمي با استفاده از نتايج كيفي انجام پذيرفت. همچنين نتايج نشان داد كه تجربه اعضاي هيأت علمي، تأييد­كننده همه زير فرآيندهاي بخش كمي نمي­ باشند. نتيجه گيري:با رسيدگي به وضعيت ابعاد دانش سازماني، محيط كاري و روش­هاي مديريت منابع انساني، كيفيت فرآيند مديريت استعداد اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم پزشكي لرستان بهبود مي­ يابد.

Introduction: medical universities are responsible of education and community health promotion and faculty members play an important role to achieve this goal. So, this research has been done with the aim of evaluating talent management process of faculty members. Methods: This is simultaneous and mixed method research. In quantitative section descriptive – survey method was used and 124 faculty members of Lorestan university of medical sciences selected as sample through cochran formula using stratified-random sampling method in 2017-2018.for gathering data Anbumathi &Chitra questionnaire was used. Validity and reliability was confirmed through factor analysis method and cronbach’s alpha. Collected data were analyzed by one-sample T test, mixed variance analysis using SPSS and AMOS. In qualitative section, faculty members’ experiences were studied by phenomenology method, purposive sampling and theoretical saturation, instrument for collecting data was semi- structured interview which confirmed through trustworthiness, credibility and fitting strategy, data analyzed by content analysis(open coding, basic content, organized and general). Results: In quantitative section, faculty members’ satisfaction of dimensions of knowledge organization (2.91±0.44), work environment (2.59±0.39) and methods of human resource management (2.97±0.47) was evaluated lower than mean. In qualitative section, basic content in 3 categories of organized contents (knowledge organization, work environment, methods of human resource management) was around general content of quality of talent management process, so quantitative results confirmed by qualitative results.Also, results show that all sub process of quantitative section was not confirmed by faculty members’ experiences. Conclusion: considering the dimensions of knowledge organization, work environment and methods of human resource management, improve quality of talent management process of faculty members in Lorestan university of medical sciences.