بررسي مهارت‌هاي ارتباطي بين فردي و عوامل مرتبط با آن در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان، سال 1394

A Study of Interpersonal Communication Skills and its Associated Factors among Students of Kurdistan University of Medical Sciences, 2015

زمينه و هدف: مهارت­هاي ارتباطي به رفتارهايي گفته مي شود كه به فرد كمك مي­كند تا عواطف و نيازهاي خود را به درستي بيان نموده و به اهداف بين فردي دست يابد. اين مطالعه با هدف تعيين ميزان مهارت‌هاي ارتباطي بين فردي و عوامل مرتبط با آن در ميان دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان انجام گرديد. روش بررسي: اين مطالعه از نوع مقطعي بود. جامعه­ ي مورد بررسي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان بودند كه از بين آن­ها 720 نفر به صورت تصادفي مورد بررسي قرار گرفتند. ابزار جمع آوري داده ها، پرسشنامه­ اي دو بخشي شامل مشخصات دموگرافيك دانشجويان مورد بررسي و 34 سووال در مورد مهارتهاي ارتباطي بين فردي بود. داده هاي جمع آوري شده با نرم افزار SPSS نسخه 20 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: ميانگين نمره­ي سطح مهارت‌هاي ارتباطي دانشجويان مورد مطالعه برابر با 74/9±49/102 بود. ارتباط معني داري بين نمره­ي ميانگين مهارت­هاي ارتباطي دانشجويان و ترم تحصيلي وجود نداشت (62/0=p). كمترين و بيشترين نمره­ي ميانگين مهارت­هاي ارتباطي با 50/9±33/99 و 18/10±25/104 به ترتيب مربوط به رشته­ هاي اتاق عمل و راديوتراپي بود. نتيجه ­گيري: سطح توانمندي‌هاي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان در زمينه­ ي مهارت‌هاي ارتباطي بين فردي در جايگاه مطلوبي قرار ندارد. انجام پژوهش هاي مداخله اي به منظور ارتقاي مهارت­هاي ارتباطي توصيه مي­شود.

Background and Objective: Communication skills are behaviors that help the individual to properly express emotions and their needs and achieve the goals of interpersonal relations. The study was carried out to determine interpersonal communication skills and its associated factors among students of Kurdistan University of Medical Sciences. Materials and Methods: The study was a cross-sectional. The study population were students of Kurdistan University of Medical Sciences that 720 of them were selected and studied. A two-part questionnaire including demographic characteristics and 34questions about interpersonal communication skills was used. The data were analyzed using SPSS 20. Results: The mean score of the students' communication skills was 102.49±9.74. There was no statistically significant difference between the mean communication skills of the students and academic semester (p=0.62).The lowest (99.33±9.5) and the highest (104.25±10.18) mean score of communication skills were related to operating room and radiotherapy students. Conclusion: Capabilities of the Kurdistan University of Medical Sciences in the field of interpersonal communication skills is not good. Intervention studies to enhance communication skills are recommended.