بررسي ميزان افسردگي، اضطراب، استرس و عوامل استرس‌زا در دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي زنجان در سال تحصيلي 95-94

Evaluation of Depression, Anxiety, Stress levels and Stressors among Dental Students of Zanjan University of Medical Sciences in Academic Year of 2015-2016

زمينه و هدف : شيوع افسردگي، اضطراب و استرس در دانشجويان دندانپزشكي از مشكلات مهم مي­باشد. با توجه به عوارض زياد اختلالات رواني در دانشجويان، تحقيق حاضر با هدف بررسي ميزان افسردگي، اضطراب و استرس در دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي زنجان در سال تحصيلي 95-94 انجام شد. روش بررسي : اين تحقيق با طراحي توصيفي-مقطعي بر روي 149 نفر از دانشجويان دندانپزشكي انجام شد. انتخاب نمونه­ ها به صورت تصادفي و نحوه تكميل اطلاعات، پرسش­نامه بود. در اين تحقيق براي بررسي ميزان افسردگي، اضطراب و استرس از پرسش­نامه (DASS-21) -Depression Anxiety Stress Scale و براي بررسي عوامل استرس ­زا از پرسش­نامهDES)) Dental Enviornmental Stressorsمحقق­ ساخته استفاده شد. يافته­ ها توسط آزمون­ هاي آماري t-test مستقل و ANOVA مورد آناليز آماري قرار گرفتند. يافته ها : تحقيق حاضر نشان داد كه دانشجويان دندانپزشكي ميزان افسردگي، اضطراب و استرس را به ترتيب 5/31%، 3/40% و 6/41% با شدت­ هاي مختلف داشتند. ميزان افسردگي، اضطراب و استرس از نظر جنسيت و محل سكونت تفاوت آماري معناداري نداشتند (05/0p >). ميزان افسردگي و استرس از نظر مقطع تحصيلي تفاوت آماري معناداري داشتند (05/0p­­<). مهم­ترين عوامل استرس­زا نيز از ديدگاه دانشجويان در بعد آموزشي، ترس از افتادن در امتحانات (57%)، در بعد باليني، مسووليت درمان بيمار و عدم آسيب به بيمار (2/36%) و در بعد خارج از محيط دانشكده، دوري از خانواده (5/37%)، گزارش شد. نتيجه­ گيري : با توجه به شيوع افسردگي، اضطراب و استرس ذكر شده و عوامل استرس ­زاي موجود، توصيه مي­ شود مسوولين محترم در جهت كم­ كردن اين عوامل تلاش كنند و محيط بهتري براي تحصيل دانشجويان فراهم كنند.

Background and Objective: Depression, anxiety and stress prevalence is one the most important problems among dental students. Due to psychiatric side effects among students, this study was conducted to determine the rate of depression, anxiety and stress in dental students of Zanjan University of Medical Science in academic year of 2015-2016. Material and Methods: This study with designing of cross sectional-description was done on 149 dental students. Sampling was done randomly and data were completed by questionnaires. In this research questionnaire DASS21 was used for investigating rate of depression, anxiety and stress and questionnaires DESQ was used for investigating stress source factors. Results were analyzed statistically by independent t-test and ANOVA. Results: The present study showed that dental students had depression, anxiety and stress rates of 31.5%, 40.3% and 41.6%, respectively. There was no significant difference between depression, anxiety and stress in terms of gender and place of residence (p> 0.05). There was a significant difference between depression and stress level in terms of educational level (p ≤ 0.05). The most important stress source factors from students’ point of view were as follows: In educational field was fear of failing (57%), in clinical field was responsibilities for comprehensive patient care (36.2%), and in outside of university was living far from family (37.5%) Conclusion: Regarding the prevalence of depression, anxiety and stress mentioned and the stressors present, it is recommended that authorities endeavor to decrease these factors and prepare a better educational atmosphere for students.