اعتياد به اينترنت و ارتباط آن با اضطراب، استرس، افسردگي و بي خوابي در دانشجويان پرستاري و مامايي

Internet Addiction and its Relationship with Anxiety, Stress, Depression and Insomnia in Nursing and Midwifery Students

مقدمه: اعتياد به اينترنت يكي از مشكلات همراه با پيشرفت تكنولوژي است كه بر سلامت رواني افراد تأثير مي‌گذارد؛ لذا پژوهش حاضر باهدف بررسي ارتباط بين اعتياد به اينترنت و بي‌خوابي، اضطراب، افسردگي و استرس در دانشجويان پرستاري و مامايي دانشگاه آزاد اسلامي واحد بجنورد در سال 1395 انجام شد. روش بررسي: اين مطالعه توصيفي- تحليلي بر روي 250 نفر از دانشجويان پرستاري و مامايي دانشگاه آزاد اسلامي واحد بجنورد كه با استفاده از روش نمونه‌گيري طبقه‌اي -تصادفي انتخاب شده بودند، انجام شد. از پرسشنامه‌هاي اعتياد به اينترنت يانگ، بي‌خوابي و پرسشنامه اضطراب، افسردگي و استرس استفاده شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 16 و آزمون تحليلي آناليز واريانس يك‌طرفه تجزيه‌وتحليل شدند. يافته‌ها: 76 درصد از دانشجويان دختر و 53/2درصد از آن‌ها دانشجوي رشته پرستاري بودند. ميانگين نمره اعتياد به اينترنت در دانشجويان 31/14بود و 6/7 درصد از آن‌ها اعتياد به اينترنت داشتند. همچنين ميانگين نمره اضطراب، استرس، افسردگي و بي‌خوابي دانشجويان به ترتيب برابر با 12/54، 23/37، 17/12 و 14/56 بود. ارتباط معني‌داري بين اعتياد به اينترنت با متغيرهاي اضطراب، استرس، افسردگي و بي‌خوابي ديده شد (0/001˂P). بحث و نتيجه‌گيري: با توجه به شيوع اعتياد به اينترنت در بين دانشجويان و ارتباط معني‌دار آن با افسردگي، اضطراب، استرس و بي‌خوابي در آن‌ها، بايد برنامه‌ريزي‌هاي لازم به‌منظور پيشگيري از اين مشكل بهداشتي انجام شود.

Background & Objectives: Internet addiction is one of the problems associated with the advancement of technology that affects people's mental health. The aim of this study was to investigate the relationship between addiction to the Internet and insomnia, anxiety, depression and stress in nursing and midwifery students of Bojnourd Islamic Azad University in 2017. Methods: This descriptive-analytical study was conducted on 250 nursing and midwifery students of Bojnourd Islamic Azad University selected through stratified random sampling. Data collection was done using demographic information, Young's Internet addiction, Insomnia (ISI), and Depression, Anxiety and Stress Questionnaire (DASS21). Data were analyzed using statistical test of one-way ANOVA and through SPSS-16 software. Results: In whole, 76% of students were female and 53.2% were nursing students. Mean score of Internet addiction was 31.14 and 6.7% of students had Internet addiction. Also, mean scores of anxiety, stress, depression and insomnia were respectively 12.54, 23.37, 17.12 and 14.56. Addiction to the Internet showed a significant relationship with anxiety, stress, depression and insomnia (P˂0.001). Conclusion: Because of the obtained prevalence rate for Internet addiction among students, and its significant relationship with depression, anxiety, stress and insomnia in them, adequate planning for preventing this health problem is highly recommended.