بررسي شاخص هاي روان سنجي پرسشنامه درگيري تحصيلي در دانش آموزان دبيرستاني شهر بندرعباس

Evaluation of the Psychometric Properties of the Academic Engagement Questionnaire among High School Students

در پژوهش هاي اخير، درگيري تحصيلي، به عنوان يكي از سازه هاي موثر بر پيشرفت تحصيلي مورد توجه قرار گرفته است. يكي از چالشهاي موجود در زمينة مطالعه ي اين سازه، سنجش و ارزيابي اين متغير و مولفه هاي آن بوده است. هدف از مطالعة حاضر، بررسي و انطباق شاخصهاي روايي و پاپايي پرسشنامه ي درگيري تحصيلي ريو و تسنگ ، بر روي نمونه اي از دانش آموزان پسر و دختر دبيرستاني شهر بندرعباس بوده است. آزمودني‌هاي پژوهش،364 دانش‌آموز سال اول متوسطه بودند كه به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه ي 22 ماده اي درگيري تحصيلي بود. جهت بررسي روايي پرسشنامه، از روش تحليل عامل تاييدي استفاده شد. پس از انجام تحليل عاملي، ساختار عاملي پرسشنامه مورد تاييد قرار گرفت. همچنين بررسي پاپايي پرسشنامه نيز ضريب آلفا برابر با 87/0 به دست داد. به طور كلي نتايج پژوهش نشان داد كه پرسشنامه ي درگيري تحصيلي، جهت سنجش اين متغير و مولفه هاي آن، در بين دانش‌آموزان دبيرستاني شهر بندرعباس مناسب است و مي‌تواند تا حدودي نيازهاي موجود را بر طرف نمايد.

In recent research, academic engagement, as one of the constructions that influence academic achievement is taken into consideration. One of the challenges in the field of this construction is the assessment and measurement of this construction and its components. Hence, the purpose of this study was to evaluate the validity and reliability of Reeve and Tseng academic engagement questionnaire, on a sample of high school boys and girls in Bandar Abbas. Subjects for the study, 364 first grade high school students who were selected by cluster sampling method. The research instrument was a 22-items questionnaire. To assess the validity of this questionnaire, confirmatory factor analysis was used. After analysis, the factor structure of the questionnaire was confirmed. Results showed that reliability coefficient equal to 0.87 for this inventory. Generally, the results showed that academic engagement questionnaire is appropriate to measure this variable and its components among high school students in Bandar Abbas and can to satisfy the needs of this field somewhat.