عنوان مقاله :
نقش ويژگي‌هاي شخصيت در پيش‌بيني هوش معنوي دانش‌آموزان دوره‌ي متوسطه‌ي دوم شهرستان بستان‌آباد
عنوان به زبان ديگر :
The Role of Personality Traits in Predicting the Spiritual Intelligence of Senior High School Students in Bostanabad
پديد آورندگان :
اصغري شربياني، عباس دانشگاه محقق اردبيلي - -گروه روانشناسي , كاظمي، نسا دانشگاه محقق اردبيلي - -گروه روانشناسي , موسوي، ولي الله دانشگاه گيلان - گروه روانشناسي
كليدواژه :
هوش معنوي , ويژگي هاي شخصيت , دانش‌آموزان
چكيده فارسي :
سابقه و هدف: امروزه دانشمندان حوزه‌هاي مختلف علوم به معنويت كه جنبه‌ي متعالي از زندگي هر شخص محسوب مي‌شود، توجه ويژه‌يي دارند. پژوهش‌هاي متعدد نشان داده است كه ويژگي‌هاي شخصيتي و هوش معنوي دو سازه‌ي اثرگذار در يكديگرند. هدف پژوهش حاضر پيش‌بيني هوش معنوي دانش‌آموزان دوره‌ي متوسطه‌ي دوم شهرستان بستان‌آباد از روي ويژگي‌هاي شخصيتي است.
روش كار: اين پژوهش از نوع توصيفي - مقطعي است. جامعه‌ي آماري آن شامل كليه‌ي دانش‌آموزان دوره‌ي متوسطه‌ي دوم شهرستان بستان‌آباد در سال تحصيلي 95-96 است كه 180 دانش‌آموز به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌يي چندمرحله‌يي انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌هاي پژوهش از پرسش‌نامه‌ي هوش معنوي كينگ و پرسش‌نامه‌ي شخصيتي نئو استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از شاخص‌هاي آماري توصيفي (ميانگين و انحراف استاندارد) و آمار استنباطي (ضريب همبستگي و رگرسيون چندگانه) استفاده شد. در اين پژوهش همه‌ي مسائل اخلاقي رعايت شده است و نويسندگان مقاله هيچ‌گونه تضاد منافعي گزارش نكرده‌اند.
يافته‌ها: نتايج ضرايب همبستگي پيرسون نشان داد چهار عامل برون‌گرايي، گشودگي به تجربه، خوشايندي و وجداني بودن با هوش معنوي همبستگي مثبت و معنادار؛ و عامل روان‌رنجورخويي با هوش معنوي همبستگي منفي و معنادار داشت (001/0p<). همچنين نتايج تحليل رگرسيون نشان داد وجداني بودن، گشودگي به تجربه و خوشايندي به طور معناداري مي‌توانند هوش معنوي دانش‌آموزان را پيش‌بيني كنند (001/0p<).
نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش ارتباط تنگاتنگ بين شخصيت و هوش معنوي را نشان مي‌دهد. بر اين اساس مسئولان آموزش و پرورش، روان‌شناسان و مشاوران مي‌توانند از اين نتايج براي تعالي بهتر شخصيتي و معنوي دانش‌آموزان استفاده كنند.
چكيده لاتين :
Background and Objective: Nowadays, scientists of different fields pay
a special attention to spirituality as a transcendent aspect of every
person’s life. Several studies have shown that personality traits and
spiritual intelligence are two structures that affect each other. The aim of
this study was to predict the spiritual intelligence of senior high school
students in Bostanabad based on personality traits.
Method: This descriptive study adopted a cross-sectional design. The
statistical population of the study consisted of all male senior high school
students in Bostanabad in the 1395-96 educational year. 180 students
were selected by multi-stage cluster random sampling. King’s Spiritual
Intelligence Self-Report Inventory and NEO Personality Inventory were
used for collect data. The gathered data were analyzed using descriptive
(mean and standard deviation) and inferential statistics (correlation
coefficient and multiple regressions). All ethical issues were observed in
this study and the researchers declared no conflict of interests.
Results: The results of Pearson correlation coefficients showed that there
were significant correlations between spiritual intelligence and the four
factors of extroversion, openness to experience, pleasure and
conscientiousness. On the other hand, neuroticism had a negative
significant correlation with spiritual intelligence (p<0.001). Also, the
results of regression analysis showed that conscientiousness, openness to
experience, and pleasure could significantly predict students’ spiritual
intelligence (P<0.01).
Conclusion: The results of the research show a close relationship
between personality and spiritual intelligence. Accordingly, education
officials, psychologists and counselors can use these results to enhance
students’ personality and their spiritual excellence
عنوان نشريه :
پژوهش در دين و سلامت
عنوان نشريه :
پژوهش در دين و سلامت
