بررسي راهبردهاي (استراتژي) آموزشي قبل از تحريم و پياده‌سازي راهبردهاي جديد بر مبناي اقتصاد مقاومتي

اين پژوهش به بررسي راهبردهاي آموزشي قبل از تحريم و پياده‌سازي راهبردهاي جديد بر مبناي اقتصاد مقاومتي پرداخته‌ است. طرح پژوهش با توجه به ماهيت طرح نياز به گردآوري اطلاعات كيفي و كمي براي تدوين بيانيه‌ي مأموريت سازمان و شناسايي عوامل داخلي و خارجي و همچنين نياز به استفاده از روش‌هاي متفاوتي (روش پژوهش تركيبي) در گردآوري اطلاعات دارد. نمونه‌ي موردبررسي معاونان و مديران و چند تن از استادان دانشگاه هستند كه درزمينه‌ي تدوين و نقشه‌ي راهبردي فعاليت داشته و يا به‌نوعي همكاري دارند. ابزار اندازه‌گيري مورداستفاده متناسب با موضوع و شيوه‌ي پژوهش شامل جلسه‌هاي نيمه ساختاريافته‌ي محقق ساخته هست. در اين پژوهش با استفاده از مطالعات و مباني بيان‌شده از كتب و اسناد علمي موجود با استفاده از تكنيك ديماتل فازي كه يكي از روش‌هاي شناخته‌شده‌ي تصميم‌گيري گروهي است و با توجه به روابط علي و معلولي ميان شدت اثر مستقيم و غيرمستقيم فاكتورهاي مؤثر در ماتريس سوات عوامل مرتبط با تحليل اين ماتريس به گونه‌ي انعطاف‌پذير و به‌صورت كمي تحليل و رتبه‌بندي شده و درنهايت نقشه‌ي راهبردي ارائه شده است؛ لذا بر اساس يافته‌هاي پژوهش به‌صورت مورد كاوي، به توسعه‌ي كاربرد ديماتل فازي به‌ جاي ماتريس برنامه‌ريزي راهبرديِ كمي پرداخته و مي‌توان براي كاهش شكاف كاربرد مديريت راهبردي در دنياي بي‌ثبات امروزي گام برداشت