نظرات دانشجويان مامايي نسبت به مزاياي استفاده از مركز مهارتهاي باليني

Midwifery students views on the benefits of using clinical skills center

زمينه و هدف: مركز مهارتهاي باليني فرصتي را فراهم مي آورد تا دانشجويان با استفاده از انواع وسايل كمك آموزشي و مدل و مانكن ها بتوانند مهارتهاي باليني و ارتباط خود را در محيطي آرام و كنترل شده افزايش دهند. در اين پژوهش نظرات دانشجويان مامايي اردبيل در مورد مزاياي استفاده از اين مركز مورد بررسي قرار گرفته است. روش ها: پژوهش فوق يك مقاله توصيفي- مقطعي مي باشد كه در ارتباط با دانشجويان مامايي دانشكده پرستاري- مامايي اردبيل (39نفر) كه تجربه آموزش باليني در مركز مهارتهاي بايني را داشتند انجام شده است (نيمسال دوم 89-1388). ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه مشتمل بر دو بخش مشخصات دموگرافيك و 14 سؤال در مورد مزاياي استفاده از مركز مهارتهاي باليني بود كه سؤالات بر اساس مقياس ليكرت نمره گذاري شدند (از 5 تا 1). نتايج بعد از جمع آوري داده ها توسط نرم افزار آماري spss و آزمونهاي آماري توصيفي مورد بررسي قرار گرفتند. يافته ها: يافته هاي پژوهش نشان دادندكه 8 نفر از دانشجويان مامايي ورودي 85 (66/7درصد) نسبت به مزاياي CSC نظركاملاً موافق و 6 نفراز دانشجويان ورودي مامايي 86 (46/9 درصد) نسبت به مزاياي CSC نظر موافق داشتند. مقايسه ميانگين نمره دانشجويان ورودي 85 (25± 88) و 86 (38± 82) معني دار نبود. نظرات دانشجويان دو ورودي در مورد اين كه تمرين در مركز مهارتهاي باليني قدرت برقراري ارتباط را افزايش مي دهد (0/04) و همچنين تمرين در مركز مهارتهاي باليني آموزش كاربردي اخلاق حرفه اي را ارتقا مي دهد معني دار بود (P< 0.01) ولي در بقيه سوالات در دو گروه مامايي، اختلاف معني دار نبود. نتيجه گيري: نتايج پژوهش فوق نشان داد كه استفاده از مركز مهارتهاي باليني در آموزش باليني و ارتقاء سطح آن مفيد است، بعبارت ديگر بهتر است دانشجويان مامايي (و حتي ساير رشته هاي باليني) قبل از ورود به محيط واقعي باليني در اين مركز تحت آموزش قرار گيرند. براي رسيدن به اين هدف برنامه ريزي مناسب توسط دست اندركاران آموزش باليني از اهميت خاصي برخوردار خواهد بود.

Background: Clinical skills center provides an opportunity for students to increase their clinical skills and communication in a calm and controlled environment using a variety of teaching aids and models. The purpose of this study is to survey the midwifery students’ opinion about the benefits of this center in Ardabil. Methods: This study is a descriptive cross-sectional study on the midwifery students (n=39) of Nursing – Midwifery Faculty in Ardabil, who have had the experience of clinical education at Clinical Skill Center Data was collected by a questionnaire including demographic information and 14 questions about the characteristics and advantages of the two sections of the Clinical Skills Center, which were graded (from 5 to 1) based on the Likert scale, Results were analyzed using spss statistical software and statistical tests. Results: Results showed that students of midwifery entering in 1385 (66.7 %) totally agreed and 6 students of midwifery entering 1386 (46.9%) agreed with the benefits of clinical skills center. The mean score for 1385 students, (88 ± 25) and 1386 students (82 ± 38) was not meaningful. All of these students’ idea about the fact that practicing in Clinical Skill Centerincreases the ability of communication (0 / 04) and that training in Clinical Skill Centerboosts practical training of professional ethics was meaningful (P<0.01). But in the rest of the questions there was no meaningful difference in the two midwifery groups Conclusions: The results showed that the use of Clinical Skill Centerin clinical education and clinical skills is helpful for improving the midwifery students’ (and even other clinical fields) skills. In other words midwifery students should train in this center before entering the actual clinical environment. To achieve this goal, proper planning by those involved in clinical education will be important.