اثر سرمايه اجتماعي بر تسهيم دانش در تيم‌هاي توليد دانش در يك دانشگاه دولتي

The Effect of Social Capital on Knowledge Sharing in Academic Knowledge Production Teams at a Public University

توليد و تسهيم دانش يكي از رسالت‌هاي اصلي دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي است. مطالعات نشان داده‌اند وجود سرمايه اجتماعي در محيط‌هاي آموزش عالي مي‌تواند در كيفيت توليد و تسهيم دانش اثرگذار باشد. هدف پژوهش كنوني، بررسي اثر سرمايه اجتماعي بر تسهيم دانش در تيم‌هاي توليد دانش دانشگاهي دانشگاه شيراز با تأكيد بر تيم‌هاي پايان‌نامه و رساله‌نويسي است. روش پژوهش در اين مطالعه، توصيفي از نوع همبستگي است. نمونه آماري اين پژوهش شامل 242 دانشجوي كارشناسي ارشد و دكتري و همچنين 122 عضو هيأت ‌علمي دانشگاه شيراز (مجموعاً 364 نفر) است كه اعضاي تيم‌هاي توليد دانش (تيم‌هاي نگارش پايان‌نامه و رساله) هستند. روش نمونه‌گيري طبقه‌اي ساده بود. جهت تحليل داده‌هاي پژوهش از روش‌هاي تحليل همبستگي و مدل معادله ساختاري استفاده شد. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه رابطه معناداري بين سرمايه اجتماعي و تسهيم دانش در تيم‌هاي توليد دانش دانشگاهي وجود دارد و سرمايه اجتماعي پيش‌بيني‌كننده معنادار و مثبت تسهيم دانش در تيم‌هاي توليد دانش دانشگاهي است.

Knowledge production and knowledge sharing are among the major missions of universities and higher education institutions. Extant studies have shown that the existence of social capital in higher education can improve the quality of the knowledge production and sharing. The purpose of this paper is to present a conceptual model of how social capital influences the knowledge sharing in academic knowledge production teams. A survey-based methodology was used to collect data from 262 graduate students and 122 faculty of Shiraz University in the dissertation and theses writing teams. Accordingly, the simple stratified sampling method was used in this research, and the hypotheses are examined by the correlation and the structural equation modeling (SEM). The empirical results showed that, in academic knowledge production teams, the relationship between social capital and knowledge sharing is positive and significant.