مدرسه و پيشگيري از مصرف مواد: نگاهي به رويكردها و اصول پيشگيري از مصرف مواد در كودكان و نوجوانان

School and prevention of substance use: reviewing approaches and principles for preventing of substance use in children and adolescents

كودكان و نوجوانان از آسيب پذيرترين گروهها در برابر مصرف مواد مي‌باشند. به همين دليل، طرحها و برنامه‌هاي مختلف پيشگيري براي آنان طراحي شده و اصول مشخصي براي تدوين چنين برنامه‌هايي تعيين شده است. در پژوهش حاضر، ابتدا مروري بر رويكردهاي پيشگيري انجام مي‌شود و سپس نكات اساسي و مهم در تدوين و طراحي، اجرا، ارزيابي و توزيع و گسترش اين برنامه ها و مشكلات و موانع موجود با توجه به اصول شانزده گانه پيشگيري از مصرف مواد كه توسـط نايدا (2003) تدوين شده است، بررسي مي‌گردد. بررسي موانع و چالشهاي موجود در برنامه‌هاي پيشگيري خاص كودكان و نوجوانان و آشنايي با اصول پيشگيري در اين گروه خاص به برنامه ريزان، تصميم گيرندگان و مسئولان آموزشي و بهداشتي كمك مي‌كند تا به اجراي طرحهايي در اين حوزه خاص بپردازند كه اثربخشي بالاتر و مشكلات اجرايي كمتري داشته باشند.

Children and adolescents are the most vulnerable groups for substance use. So, different programmes have been developed for them. In this article, first we review the approaches to prevention, then the important issues in developing, planning, assessing, distributing the programme will study and the current problems and obstacles in relation to 16 NIDA’s principal of primary prevention will investigate. The relevance of the prevention principals with current obstacles and problems in the field of prevention for children and adolescents will help the planners and decision makers in the field of educational and health, to design and implement the programmes with high efficiency and less problems.