تأثير آموزش مبتني بر الگوي فرا نظريه‌اي بر كاهش التهاب لثه زنان باردار: كاربرد شبكه اجتماعي تلگرام

Effect education based on trans-theoretical model on reduction of the prevalence of gingivitis among pregnant women: Application of Telegram social network

زمينه و هدف: التهاب لثه در زنان باردار شيوع بالايي داشته و برنامه‌هاي آموزشي بهبود كمي در آن حاصل كرده‌اند. هدف از مطالعه حاضر تعيين تأثير آموزش مبتني بر الگوي فرانظريه‌اي بر كاهش التهاب لثه‌اي زنان باردار از طريق شبكه اجتماعي تلگرام بود. مواد و روش ها: اين مطالعه تجربي در سال 1397 در شهر سنندج در غرب ايران انجام گرفت. 160 زن باردار در دو گروه آزمون و كنترل قبل و بعد از مداخله پرسشنامه دوبخشي شامل متغيرهاي دموگرافيك و سازه‌هاي الگوي فرانظريه‌اي را تكميل كردند. برنامه آموزشي از طريق تلگرام ارائه و بعد از 24 هفته اثر آن بر كاهش التهاب لثه ارزيابي گرديد. شاخص لثه‌اي 160 زن باردار قبل و بعد از مداخله ثبت شد. داده‌ها وارد نرم‌افزار SPSS نسخه 21 گرديد و با استفاده از آزمون‌هاي كاي اسكور، تي مستقل و آناليز واريانس يك‌ طرفه آناليز شد. يافته‌ها: در گروه آزمون بعد از مداخله 67.5% (در مقابل 16.6% گروه كنترل) رفتار تميز كردن دندان را انجام ‌دادند (p<0.01). بعد از برنامه آموزشي ميانگين نمره فوايد درك شده (p<0.01) و شاخص لثه‌اي (p<0.05) در دو گروه آزمون و كنترل اختلاف آماري معناداري داشت (p<0.01). نتيجه‌گيري: آموزش مرتبط به سلامت دهان در بيماران مبتلا به التهاب لثه مي‌تواند در كاهش شاخص لثه‌اي مؤثر باشد. شبكه اجتماعي تلگرام به‌عنوان ابزار آموزشي الكترونيكي در اين آموزش مفيد بوده و مي‌تواند وضعيت بيماران مبتلا به بيماري‌هاي دهان را بهبود بخشد.

Background and Aim: Gingivitis has high prevalence among pregnant women and educational programs have resulted in little success in the improvement of this disorder. The aim of this study was to determine the effect of trans-theoretical model based education on reduction of the prevalence of gingivitis among pregnant women through Telegram social network. Materials and Methods: This experimental study was conducted in Sanandaj City, in the west of Iran in 2018. 160 pregnant women were assigned to intervention and control groups. The participants completed a two-part questionnaire, including demographic variables and trans-theoretical model constructs before and after intervention. The interventional program was delivered through Telegram, and its effect on decreasing gingivitis was evaluated after 24 weeks. The gingival indices were recorded before and after intervention. Data were entered into SPSS-21 software and analyzed by chi-square, independent t-test and one-way ANOVA. Results: After the intervention, 67.5% of pregnant women in the intervention group (versus 16.6% in control group) performed the dental cleaning behavior (p<0.01). Moreover, there was a significant difference between the intervention and control groups in the mean scores of perceived benefits and gingival indices after the intervention (p<0.01). Conclusion: Oral health education in the patients with gingivitis could have a significant effect on decreased rate of gingival indices. Telegram social network as an electronic educational tool could be useful for this education and potentially improves the status of the patients with oral diseases.