پيش‌بيني اختلال فزون‌كنشي جنسي بر اساس دشواري در تنظيم هيجان و بهزيستي روانشناختي در دانشجويان پسر دانشگاه شهيد مدني آذربايجان در سال تحصيلي 95-

Predicting Hypersexual Disorder Based on Difficulties in Emotion Regulation and Psychological Well-being in Male Students at Azarbaijan Shahid Madani University in 2016

اختلال فزون‌كنشي جنسي به تلاش‌هاي ناموفق متعدد افراد براي كنترل يا كاهش مدت‌زمان صرف‌شده، درگير شدن در تخيلات، تمايلات و رفتارهاي جنسي تعريف مي‌شود كه در پاسخ به حالت‌هاي خلقي ملال‌آور يا رويدادهاي استرس‌زا مي‌باشد. پژوهش حاضر با هدف پيش‌بيني اختلال فزون‌كنشي جنسي در دانشجويان بر اساس دشواري در تنظيم هيجان و بهزيستي روانشناختي طراحي شده است. مواد و روش‌ها: اين پژوهش از نوع توصيفي بود كه 300 نفر از دانشجويان پسر دانشگاه شهيد مدني آذربايجان در سال تحصيلي 95-1394 به شيوه نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي چندمرحله‌اي بر اساس دانشكده و كلاس انتخاب شدند و پرسش‌نامه‌هاي رفتار فزون‌كنشي جنسي، دشواري در تنظيم هيجان و بهزيستي روانشناختي را تكميل نمودند. داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي (ميانگين و انحراف معيار)، آزمون‌هاي همبستگي Pearson و رگرسيون خطي چندگانه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه بين دشواري در تنظيم هيجان (001/0p<، 51/or=) و بهزيستي روانشناختي (001/0p<، 39/0- r=) با اختلال فزون‌كنشي جنسي دانشجويان، همبستگي معناداري وجود دارد. همچنين دشواري در تنظيم هيجان (2/30%=R2) و بهزيستي روانشناختي (8/17%=R2) با توان مطلوبي، اختلال فزون‌كنشي جنسي دانشجويان را پيش‌بيني كردند. نتيجه‌گيري: يافته‌هاي اين مطالعه ضرورت توجه به مشكلات تنظيم هيجان و بهزيستي روانشناختي را در اختلال فزون‌كنشي جنسي دانشجويان نشان مي‌دهند. شروع مداخلات مناسب و مؤثر براي پرداختن به اين مشكلات و آموزش راهبردهاي تنظيمي مثبت در دانشجويان مي‌تواند از شيوع و وقوع اين اختلال و مشكلات بهداشتي بعدي (از جمله بارداري‌هاي ناخواسته و بيماري‌هاي منتقله از راه جنسي) جلوگيري كند.

Background and Objectives: The hypersexual disorder is described as multiple unsuccessful attempts to control or diminish the amount of time spent on engaging in sexual fantasies, urges, and behaviors in response to dysphoric mood states or stressful life events. The purpose of the study was to investigate the predictability of hypersexual disorder in students based on difficulties in emotion regulation and psychological well-being. Materials and Methods: In this descriptive study 300 male students of Azarbaijan Shahid Madani University were selected in the 2016/2017 academic year, based on faculty and major by cluster- random sampling method and completed the Hypersexual Behavior Inventory (HBI), the Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) as well as the Ryff Scale of Psychological Well-Being (RSPWB). Data were analyzed by descriptive statistics (mean and standard deviation), Pearson’s correlation coefficient as well as multiple linear regression. Results: The results showed that there were significant correlations between difficulties in emotion regulation (r=0.51, p<0.001) and psychological well-being (r=-0.39, p<0.001) and hypersexual disorder in the students. Also, the difficulties in emotion regulation (R2=30.2%) and psychological well-being (R2=17.8%) could favorably predict the hypersexual disorder in the students. Conclusion: According to the results of this study, noticing the role of emotion regulation and psychological well-being difficulties in the hypersexual disorders is necessary and beginning the appropriate and effective interventions for addressing these problems and training positive regulatory strategies and effective coping strategies in students can prevent developing these disorders and the following health consequences (like unintended pregnancies and sexully transmitted diseases).