مروري بر جايگاه و وضعيت آموزش مداوم پزشكي و توسعه مداوم حرفه اي در جهان، يك مقاله مروري

The current stance of Continuous Medical Education and Continuous Professional Development in the world, a review article

زمينه و هدف: آموزش مداوم پزشكي فعاليت هايي است كه با هدف حفظ و توسعه دانش، مهارت و عملكرد حرفه اي اعضاي تيم سلامت صورت مي گيرد و در راستاي ارائه خدمات بهتر به بيماران، جامعه و يا حرفه است. اين مطالعه با هدف آشنايي با تعاريف و مفاهيم جديد، وضعيت موجود آموزش مداوم در جهان و چالش هاي پيش رو انجام شد. روش بررسي: ابتدا مقالات مرتبط از طريق پايگاه هاي اطلاعاتي Science Direct، Blackwell، Proquest، CINAHL و PubMed از ژانويه سال 2010 تا مي 2014 و با استفاده از كليد واژه هاي آموزش مداوم پزشكي و توسعه مداوم حرفه اي جستجو شد. در نهايت تعداد 57 مقاله در متون مربوطه يافت شد كه از اين تعداد بيست و سه مطالعه مرتبط با موضوع وارد مطالعه شدند. يافته ها: در اين مقاله به مباحثي همچون آموزش مادام العمر، نظام هاي آموزش مداوم پزشكي مبتني بر امتياز، اعتباربخشي، مدل هاي مختلف آموزش مداوم پزشكي در كشورهاي اروپايي، اعتباربخشي برنامه هاي آموزش مداوم، آموزش مداوم پزشكي مبتني بر ارتقاي عملكرد، موانع آموزش مداوم پزشكي و توسعه مداوم حرفه اي و راه حل هاي پيشنهادي در متون، و.. پرداخته شده است. نتيجه گيري: آموزش مداوم پزشكان فرايند يادگيري مداوم با هدف به روز رساني صلاحيت حرفه اي است. اين مفهوم رويكردي جامع در راستاي توسعه مداوم حرفه اي است و مورد توجه بسياري از كشورهاي در حال توسعه و توسعه يافته جهان قرار دارد و تنوع بسيار زيادي بين سيستم هاي آنها مشاهده مي شود كه براي انتخاب مدل مناسب و راهكارهاي موثر در كشور بايد مورد توجه قرار گيرند.

Background and Objectives: The goal of Continuous Medical Education (CME) is to maintain and develop health professionals, knowledge, skill and performance. In this study, we reviewed the current stance of CME activities in the world. Methods: We searched Science Direct, Blackwell, Proquest, CINAHL and PubMed databases from January 2010 till May 2014 using the key words “Continuous Medical Education” and “Continuous Professional Development”. 57 articles were found from which 23 were included in the study. Results: In this article we reviewed and introduced the concept and current stance of CME in European countries, practice-based CME, accreditation of CME programs, related challenges and proposed suggestions in the literature. Conclusion: CME is an ongoing professional learning process. This comprehensive approach is a point of focus in many developed and developing countries and there are various applied models. Determining appropriate model in Iran needs further research.