منزلت هاي ( خوشه) هويت در نوجوانان ايراني و بررسي روايي منزلت ها با كاركردهاي رواني

تشكيل هويت يكي از وظايف تحولي حساس در بين نوجوانان است. پژوهش حاضر با هدف شناسايي منزلت هاي هويت بر حسب ابعاد شخصيت و رابطه آن با سلامت رواني در بين دانش آموزان دختر و پسر شهري و روستايي شهرستان دهلران در استان ايلام انجام گرفته است. اين پژوهش از نوع همبستگي بوده و 503 نفر از دانش آموزان با روش نمونه گيري مرحله ايي تصادفي خوشه ايي انتخاب شدند. در اين پژوهش براي گردآوري داده ها از پرسشنامه هاي مقياس ابعاد هويت (DIDS)، مقياس افسردگي، اضطراب و استرس (DASS-21)، مقياس بهزيستي كيز و جهت تحليل داده ها از روش تحليل خوشه اي وتحليل واريانس چند متغيره استفاده شد. نتايج نشان داد كه با استفاده از مدل 5 بعدي لايكس دانش آموزان در 6 منزلت هويتي شامل هويت يافته، دنباله رو، سردرگم سردرگم، سردرگم بي خيال، بحران زده جستجو گر و نامتمايز قرار مي گيرند و سپس رابطه شش منزلت بدست آمده با بهزيستي، اضطراب، استرس و افسردگي نيز مورد بررسي قرار گرفت و نتايج نشان از روايي عملكرد شش خوشه در كاركردهاي مثبت و منفي روان مي باشد كه به ترتيب بيشترين رابطه مربوط به بهزيستي ( روانشناختي و اجتماعي) و افسردگي و استرس است و منزلت هويت يافته بالاترين سطح بهزيستي و رضايت از زندگي و پايين ترين سطح افسردگي، اضطراب و استرس را دارد.