بررسي فرضيه هاي مطرح در زمينه علت آسيب ويژه زباني

Proposed Hypothesis in the Field of Specific Language Impairment

از آنجا كه هنوز علت آسيب ويژه زباني شناخته نشده است، در بررسي هاي مربوط به دوره­ هاي زماني مختلف و در زبان هاي مختلف فرضيه­ هاي مختلفي در مورد علت آن ارائه شده است. عدم توافق صاحب ­نظران در مورد شناسايي ويژگي- هاي اين كودكان، عاملي است كه انجام پژوهش در زمينه بررسي ويژگي هاي زباني مربوط به درك و توليد اين كودكان در زبان ها­ي مختلف را ضروري مي­سازد. برخي از فرضيه ­ها، علت آسيب را مربوط به ساختار زبان ­ها­ مي­دانند، اين فرضيه­ ها نيز دليل ديگري است كه ضرورت بررسي اين آسيب در زبان هاي مختلف ايجاب مي­نمايد. جهت بررسي اين فرضيات، گام اول شناسايي و آشنا شدن با فرضيه ­هاي مختلف مطرح در اين زمينه است. لذا هدف از اين مطالعه دسته­ بندي و بحث و بررسي فرضيه ­هاي مختلف ارائه شده درباره آسيب ويژه زباني است. روش بررسي: بدين منظور مقاله ­هاي مربوط به آسيب ويژه زباني در پايگاه­هاي اطلاعاتيGoogle scholar ، Science direct وElsevier از سال1970تا 2014 مورد جستجو قرارگرفته است و 80 مورد از مقاله ­ها كه مرتبط با فرضيه ­هاي آسيب ويژه زباني بودند، در مطالعه حاضر بررسي شده است. نتيجه ­گيري: بررسي فرضيه ­هاي مختلف نشان مي ­دهد با تحول نظريه­ هاي زباني، فرضيه­ ها تغيير يافته و گاه فرضيه­ هاي جديدي مطرح شده است. درضمن م ي­توانيم فرضيه ­هاي مختلف مطرح شده را با ديدگاه­ هاي مختلف دسته ‌بندي و بررسي كنيم يا با توجه به نوع زبان، فرضيه خاصي را مورد آزمون قرار دهيم.

Purpose: Since characteristics of specific language impairment (SLI) are not well known yet, and several hypotheses have been proposed in different investigations, periods and languages, it seems necessary to investigate it in different languages. There are some hypotheses about dependency of impairment to language characteristics and these hypotheses are other reason for necessity of examining the SLI in different languages. To investigate SLI, the first step is to identify and understand the various assumptions in the field. Therefore, the aim of the study was to explain different hypothesis about SLI. Methods: For this purpose, special articles related to SLI was gathered by using Science Direct, Elsevier and Google Scholar, data bases, between 1970-2014 and 58 article reviewed. Conclusion: Studding different hypotheses indicate that development in linguistic theories, result in changes in hypotheses and develop new hypothesis. Additionally, it has been shown that we can classify and study hypotheses with different view points, or choose and study one of them that is language-specific.