بررسي ويژگ يهاي فردي و تحصيلي دانشجويان پزشكي ناموفق در مقايسه با دانشجويان موفق

Survey of personal and educational characters in unsuccess medical students in compare with success students

سابقه و هدف: افت تحصيلي و مشروطي دانشجويان يكي از مشكلات عمده مراكز آموزش عالي كشور است. مطالعه حاضر به منظور مقايسه ويژگي‌هاي فردي و تحصيلي دانشجويان پزشكي ناموفق و موفق در دانشكده پزشكي كرمانشاه انجام گرديد. مواد و روش‌ها: اين مطالعه از نوع مورد شاهدي است و در آن مشخصات فردي و تحصيلي كليه دانشجويان مشروط ازسال 1380 تا1384 و به تعداد برابر از دانشجويان مشابه از نظر مقطع و سال تحصيلي و با معدل بالاتر از 15 و فاقد مشروطي، جمع‌آوري و در فرم‌هاي مطالعه ثبت گرديد. تجزيه و تحليل داده‌ها بر اساس دو گروه از دانشجويان مشروط و غير مشروط با استفاده از نرم افزار SPSS و جداول توزيع فراواني، محاسبه ميانگين و انحراف معيار انجام گرديد. براي مقايسه ميانگين متغيرهاي كمي در دو گروه از آزمون t مستقل و آزمون F و براي مقايسه دو گروه از نظر متغير‌هاي كيفي از آزمون x² و فيشر و براي تعيين همبستگي از ضريب همبستگي پيرسون استفاده شد. يافته‌ها: بين دو گروه دانشجويان از نظر سن، جنس، فاصله ديپلم تا دانشگاه، معدل ديپلم، سواد پدر و مادر، تاهل، داشتن شغل اضافي، سهميه قبولي در كنكور و ميانگين تمامي دروس تخصصي در كنكور سراسري اختلاف آماري معني‌دار وجود داشت ( 05/0> P). اما از لحاظ سكونت در خوابگاه و نوع ديپلم اختلاف معني‌داري وجود نداشت . بيش‌ترين همبستگي بين افت تحصيلي با سهميه و معدل ديپلم وجود داشت. نتيجه گيري: با توجه به اختلاف معني‌دار در بسياري از ويژگي‌هاي فردي و تحصيلي بين دانشجويان موفق و ناموفق، توجه و برنامه ريزي خاص در اين زمينه ضروري به نظر مي‌رسد.

Introduction: Educational failure and dropping out are among the major problems of higher education centers in the country. The present study was performed to compare personal and educational characters of success and unsuccessful medical students in the medical school of Kermanshah. Materials and Methods: Information about personal and educational characters were collected from all dropped out students, as unsuccessful group, and the students without dropping out and with a educational score more than 15, as control (success) group, during 2001 and 2005. Data analysis was carried out using SPSS software. To compare mean quantitative factors in two groups, in-depended T test and F test were used, chi-square and fisher test used for qualitative factors, and Pierson correlation coefficient calculated. Results: There was a significant difference between two successful and unsuccessful students groups with regard to age, sex, diploma score, time gap between graduation from high school and studying in university, parents education, marital status, students job, quota system and mean of all specialized lesson in Konkor examination (p<0.05). No significant difference was observed in the type of diploma and living in university accommodation between two groups. Conclusion: According to significant differences in many personal and educational characters between two successful and unsuccessful student groups, it seems more attention and special programming is necessary in this field .