اثربخشي آموزش صبر بر افزايش تاب آوري نوجوانان دختر

بدون عنوان

پژوهش حاضر با هدف تعيين اثربخشي آموزش صبر بر تاب آوري نوجوانان دختر شهر ابهر انجام شد. روش پژوهش نيمه آزمايشي و از طرح پيش آزمون - پس آزمون- پيگيري با گروه كنترل بود . نمونه پژوهش تعداد 30 نفر از دانش آموزان بودند كه به روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي انتخاب و به شيوه تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه جايگزين شدند. به گروه آزمايش 8 جلسه آموزش صبر ارائه شد و گروه كنترل هيچ مداخله اي را دريافت نكرد. ابزار سنجش پرسشنامه تاب آوري بود. داده ها به وسيله تحليل كوواريانس مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه آموزش صبر در افزايش تاب آوري نوجوانان دختر موثر بود p>%1 نتايج اين پژوهش مي تواند در ارتقاي تاب آوري افراد موثر باشد. خلاصه ماشيني: واژه هاي كليدي : آموزش صبر، تاب آوري و نوجوانان دختر مقدمه امروزه پرورش تاب آوري و افزايش آن در بين جوانان و نوجوانان مورد توجه زيادي است ، تـاب آوري مفهومي است كه تمركز ما را از شكست خوردن در شرايط سخت به سوي رشـد ويژگـي هـاي فـردي و اجتماعي سوق مي دهد(لي بن برگ1 و آنگار2008،2). اسـتفنر(2012) در پژوهش خود نشان مي دهد كه برنامه هاي افزايش تاب آوري به نوجوانان كمك مي كند تـا بـا چالشـها مواجه شوند و آنها را با موفقيت پشت سر بگذارند. امـروزه بـومي كـردن روشـهاي درمانگري امر ضروري است زيرا بين افراد و گروه هايي كه در شرايط بوم شـناختي و فرهنگـي متفـاوت رشد مي كنند از نظر رفتار تفاوتهاي قابل توجهي مشاهده مي شود وبين آنها كـه در شـرايط محيطـي و فرهنگي مشابه قرار مي گيرند، مشابهت هاي رفتاري جلب توجه مي كند(مرتضوي، 1386). جدول 3: نتيجه بررسي تحليل كوواريانس مهارتهاي حل مساله بر افزايش تاب آوري دانش آموزان دبيرستاني (رجوع شود به تصوير صفحه) نتايج جدول 3 نشان مي دهد F بدست آمده براي اثر مداخله برابر با(9/66) مي باشد كـه از لحـاظ آماري درسطح (0/01) معني دار است بنابراين مي توان نتيجـه گرفـت كـه ميـانگين دو گـروه در پـس آزمون پس از تعديل نمره هاي پيش آزمون بايكديگر تفاوت دارد. بحث ونتيجه گيري نتيجه پژوهش نشان داد كه آموزش صبر موجب افزايش تاب آوري دانش آموزان دختر مي شود ايـن نتيجه با نتايج پژوهشهاي ذيل همسو مي باشد.

فاقد چكيده