صلاحيت باليني پرستاران بخش هاي كودكان از ديدگاه پرستاران و سرپرستاران

Pediatric Nursing Clinical Competency from the Viewpoints of Nurses and Headnurses

صلاحيت باليني جهت انجام اقدامات در حوزه فعاليت پرستاري از اهميت ويژه‌اي برخوردار است . اين مطالعه باهدف مقايسه صلاحيت باليني پرستاران بخش‌هاي كودكان از ديدگاه پرستاران و سرپرستاران مركز آموزشي درماني كودكان شهر رشت در سال 1396 انجام شد. روش كار : مطالعه مقطعي از نوع توصيفي - تحليلي است. كليه پرستاران و سرپرستاران شاغل در بيمارستان كودكان وابسته به دانشگاه علوم پزشكي گيلان به روش سرشماري نمونه‌گيري شدند.ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه استاندارد صلاحيت باليني عمومي پرستاران ليو (CIRN) و پرسشنامه صلاحيت باليني اختصاصي بخش كودكان بود .داده ها پس از جمع‌آوري به محيط نرم‌افزار spss 16 وارد و با آزمون‌هاي آماري آناليز گرديد. يافته‌ها: ميانگين نمرات صلاحيت باليني عمومي از ديدگاه پرستاران (16.31±170.88) و سرپرستاران (20.91±159.47) و ميانگين نمرات صلاحيت باليني اختصاصي ازديدگاه پرستاران (10.41±78.28) و سرپرستاران (11.59±74.22) بود .متغيرهايي نظير سن,وضعيت تأهل,وضعيت شغل,سطح تحصيلات و ميزان علاقه‌مندي ارتباط معني‌دار آماري را با سطح صلاحيت باليني داشتند.(P ≤0.05). نتيجه‌گيري: نمرات صلاحيت باليني عمومي و اختصاصي پرستاران بالاتر از نمرات سرپرستاران بود.صلاحيت باليني از ديدگاه پرستاران و سرپرستاران مطلوب بوده و ارزيابي دوره‌اي سطح صلاحيت باليني جهت ارتقا مهارت‌هاي باليني توسط مديران پرستاري پيشنهاد مي گردد .

Introduction and Objective Clinical competency is very important in order to maintain power and authority to carry out nursing activities. Evaluating nursing clinical competencies is important in managing care process and determining their educational needs. This study aimed to compare the pediatric nursing clinical competency from the viewpoints of nurses and headnurses in pediatric educational therapeutic center in Guilan University of Medical Sciences in 2017-18 Materials & Methods This is a cross– sectional, descriptive analytical study in which all nurses and headnurses employed in pediatric wards of hospital affiliated to Guilan University of Medical Sciences selected by census method. Data were collected by demographic tools and Liu standardized questionnaire, namely the competency inventory for registered nurses, (CRIN) and specific pediatric questionnaire designed by researchet to evaluate of pediatric nursing competency. Data were analyzed by SPSS 16, and descriptive and interfrential statistics. Results The mean score of self- assessment of general clinical competence from nurses’ viewpoint was 170.88±16.31 and headnurses’ was (159.47±20.91) and mean score of specific clinical competence of nurses and headnurses were (78.47±10.41) and (74.22±11.59), repectively. There was significant relationship between variables such as age, marital status, employment status, level of education and interest in nursing profession and clinical competence (P≤0.05). Conclusion Results showed that the mean score of general and specific clinical competence of nurses was higher than headnurses’ mean score. Clinical competence was satisfactory from the viewpoints of nurses and headnurses and periodic assessment of the level of clinical competence was conducted by nursing managers to promote clinical skills