بررسي وضعيت موجود برنامه درسي كارشناسي ارشد تكنولوژي آموزشي از ديدگاه دانشجويان

هدف از پژوهش حاضر بررسي وضعيت موجود برنامه درسي كارشناسي ارشد تكنولوژي آموزشي از ديدگاه دانشجويان بود. پژوهش از  نوع كمي و با استفاده از روش پيمايشي انجام گرفت. جامعه آماري، دانشجويان سال آخر رشته تكنولوژي آموزشي در مقطع ارشد بودند كه در دانشگاه‌هاي دولتي ايران در دانشگاه‌هاي اراك، بوعلي، خوارزمي و علامه طباطبايي به تحصيل اشتغال داشتند. با توجه به حجم پايين جامعه آماري(58 نفر)، تمامي آنان با استفاده از روش سرشماري جهت انجام تحقيق انتخاب شدند. ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود كه روايي صوري و محتوايي آن مورد تائيد 5 نفر صاحب‌نظر قرار گرفت و آلفاي كرون باخ آن نيز .89 به دست آمد. داده ها با نرم‌افزار SPSS محاسبه و در سطح آمار توصيفي و استنباطي مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت.در سطح آمار توصيفي از شاخص هاي ميانگين، فراواني و انحراف معيار و در سطح آمار استنباطي از آزمونT مستقل و كلموگروف اسميرونوف استفاده شد. نتايج نشان داد كه دانشجويان كارشناسي ارشد تكنولوژي آموزشي از برنامه درسي اين رشته رضايت ندارند.