تاثير كيفيت فضاي بسته آموزشي بر ميزان حس جمعي كاربران

با توجه به نيازهاي اساسي انسان در ابعاد مختلف اجتماعي ، عاطفي ، هوشي و جسمي، اما محيط يادگيري امروزي از دستيابي به فضاي زنده و فعال ، مكان براي مواجهه ، تجربه كردن و ... دور است. مطالعات مختلف نشان مي دهد حس جمعي، بيشترين ميزان تاثير را در مشاركت افراد در عملكرد محيط دارد. حس جمعي امري چند بعدي است كه مكان بايد بستري براي حس جمعي بين كاربران باشد. بر اساس ادبيات موجود، الگوي پنج بعدي غناي مكان، پيوندهاي اجتماعي و تعامل، فعاليت جمعي، امنيت و حس تعلق و هويت به عنوان يكي از موثرترين معيارها جهت بر آورد حس جمعي استخراج گرديد. جهت ارزيابي الگوي نظري، سه مدرسه از ميان مدارس دبيرستان تهران انتخاب گرديدند و پرسشنامه هاي مناسب در آنها توزيع شد. نمونه تحقيق نيز 750 نفر هستند كه با استفاده از شيوه نمونه گيري تصادفي استخراج شده اند. در اين مقاله كه از روش تحليل محتوا در بخش نظري براي دسته بندي ديدگاهها و روش مطالعه موردي براي انجام تحقيق استفاده گرديده است. شيوه ي پژوهش پايه ي اين مقاله، تحليل عاملي است. سپس بار عاملي هر سنجه در الگوي نظري تعيين شد و در نهايت 11 راهكار نهايي براي طراحي فضاي آموزشي تبيين گرديد.