بررسي و نقد الگوي تربيت اخلاقي در كتابهاي آموزش قرآن دوره ابتدايي

يكي از مأموريتهاي مهم نظام آموزش ‌و پرورش رسمي كشور تربيت اخلاقي است. برنامه درسي قرآن نقش مهمي را در اين زمينه بر عهده دارد. اين پژوهش به تحليل محتواي كتابهاي درسي قرآن دوره ابتدايي و كتاب راهنماي قرآن مي‌پردازد تا در نهايت، الگوي تربيت اخلاقي را در اين كتابها شناسايي كند و مورد نقد و ارزيابي قرار دهد. روش پژوهش، تحليل محتواي كيفي است. يافته‌ها نشان داد كه الگوي هدفگذاري در اين كتابها از الگوي محتواگرا يا رويكرد كشكول ارزشها پيروي مي‌كند و البته به‌صورت موزاييكي تنظيم‌شده است. شيوه سازماندهي محتوا، مارپيچي ساده و ابتدايي در چارچوب چهار عرصه ارتباطي است. روشهاي پيشنهادي براي تبيين و تشريح مضمونهاي ارزشي از جمله بحث و گفتگو، زمينه مناسبي را براي درگيري شناختي دانش‌آموزان ايجاد مي‌كند كه البته با اهداف شناختي هماهنگ نيست. رويكرد ارزشيابي درس قرآن بويژه ارزشيابي يادگيري در حوزه اخلاق نيز رويكرد مناسبي است.