رابطه ميزان استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي مجازي با دانش، نگرش، رفتار و امنيت اجتماعي دانش‌آموزان

مقدمه: پيشرفت روزافزون فنّاوري سبب پيدايش شبكه‌هاي اجتماعي مجازي گرديده است به‌طوري‌كه اين شبكه‌ها با تأثيرگذاري بر ابعاد زندگي فردي و اجتماعي افراد، امنيت اجتماعي آن‌ها را تحت شعاع قرار مي‌دهند؛ بنابراين هدف پژوهش حاضر بررسي تأثير شبكه‌هاي اجتماعي مجازي بر دانش، نگرش و رفتار و امنيت اجتماعي دانش‌آموزان است. روش: روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان مياندرود، به تعداد 1200 نفر مي‌باشد كه از بين آن‌ها تعداد 234 نفر با توجه به جدول كرجسي مورگان انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گيري داده‌ها شامل پرسشنامه‌هاي شبكه‌هاي اجتماعي مجازي، دانش، نگرش، رفتار و امنيت اجتماعي است. در اين تحقيق، تجزيه‌وتحليل داده‌ها با روش توصيفي و استنباطي صورت گرفت. يافته‌ها: يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه بين ميزان استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي و نگرش و امنيت اجتماعي دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. ولي بين ميزان استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي با دانش و رفتار اجتماعي دانش‌آموزان رابطه منفي و معناداري وجود دارد. نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش نشان داد كه استفاده دانش‌آموزان از شبكه‌هاي اجتماعي بر ابعاد اجتماعي زندگي دانش‌آموزان تأثير گذاشته و نگرش اجتماعي آنان را بالا مي‌برد و امنيت اجتماعي كه نوع و سطحي از احساس اطمينان خاطر در اجتماع است را افزايش مي‌دهد اما بر دانش و رفتار اجتماعي دانش‌آموزان تأثير منفي گذاشته، ميزان دانش اجتماعي آنان را كاهش داده و باعث مي‌شود رفتار اجتماعي‌شان در جهت منفي نمود پيدا كند.