بررسي رابطۀ دينداري و گرايش به موسيقي مطالعه موردي: دانشجويان دانشگاه حكيم سبزواري

A Study of the Relationship between Religiosity and Tendency toward Music Case Study: Students of Hakim Sabzevari University

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطۀ دينداري و ميزان گرايش به موسيقي در بين دانشجويان دانشگاه حكيم سبزواري انجام گرفته است. اين پژوهش با استفاده از روش تحقيق پيمايشي و تكنيك پرسشنامه اي بر روي 385 نفر از دانشجويان دانشگاه حكيم سبزواري صورت گرفته است. روش نمونه گيري، طبقه‌بندي متناسب با حجم بوده است. نتايج همبستگي پيرسون نشان داد كه بين نمره مناسك ديني و ميزان گرايش به موسيقي رابطۀ معكوس و معناداري وجود دارد. همچنين رابطۀ مناسك فردي و جمعي نيز با ميزان گرايش به موسيقي معكوس و معنادار است و همبستگيِ 24/0- نشان مي دهد كه ميزان رابطه ي مناسك جمعي بيشتر از مناسك فردي است. اما بين متغيرهاي اعتقاد ديني و عواطف ديني با ميزان گرايش به موسيقي رابطه اي مشاهده نشد. به علاوه آزمون همبستگي پيرسون نشان داد كه، بين ميزان استفاده از رسانه هاي ماهواره، اينترنت، ويدئو و ام. پي.3 پلير با متغير وابسته رابطه اي مثبت و معنادار وجود دارد. نتايج اين تحقيق بيانگر آن است كه هر چه دينداري آنها بيشتر از سنخ مناسكي و به ويژه مناسك جمعي است گرايش به موسيقي در آنها كمتر است.

This paper aims at investigating the relationship between religiosity and tendency toward music among the students of Hakim Sabzevari University. Through survey method and stratified sampling a random sample of 385 students were interviewed. Results show that there is a negative and significant relationship between collective and individual rituals and dependent variable. The amount of Pearson coefficient for collective rituals is higher than for individual rituals. Furthermore there is not significant relationship between emotional and belief aspects of religiosity and music tendency. Pearxson correlation results showed that there is a meaningfull and positive relation between media usage, mahwarhe, internet, wido and m.p.3 to dependent variable.These findings indicate that emphasizing on ritual - especially collective- dimension of religion weakens the tendency toward music.