بررسي اثرات تجسم بر قضاوت‌هاي فراشناخت و عملكرد حافظه

شناخت تجسمي به عنوان يك تجربه ادراكي ادعا مي‌كند همه فرايندهاي روان‌شناختي تحت تاثير مورفولوژي بدن، سيستم‌هاي حسي و حركتي و احساسات قرار دارند. پژوهش حاضر با هدف قضاوت‌هاي فراشناخت و عملكرد حافظه توسط تجربه حسي حركتي وزن در به يادسپاري لغات انجام شد. در اين پژوهش شبه آزمايشي، 60 دانشجو كه تمايل به شركت در آزمايش داشتند از كليه دانشجويان كارشناسي دانشكده روان‌شناسي و علوم تربيتي دانشگاه سمنان انتخاب و در سه موقعيت آزمايشي قرار گرفتند؛ سپس شركت‌كنندگان با 50 اسم هنجار شده از رابين و فرندلي (1986) و تخته سبك به وزن (250 گرم)، تخته سنگين به وزن (600 گرم) در آزمايش اول، جعبه‌هاي وزني سبك (9 گرم ) و سنگين ( 13 گرم) درآزمايش دوم و جعبه‌هاي وزني سبك (13 گرم) و سنگين (63 گرم) در آزمايش سوم به منظور بررسي قضاوت‌هاي فراشناخت و عملكرد حافظه آزمايش شدند. نتايج نشان داد وزن سنگين هم در آزمون قضاوت يادگيري و هم در آزمون عملكرد حافظه در هر سه آزمايش داراي بالاترين ميانگين بود؛ همچنين نتايج آزمون تحليل واريانس با اندازه‌گيري مكرر در آزمايش اول نشان داد وزن سبك و سنگين در تخته‌ها در قضاوت يادگيري (01/0 gt;P) و عملكرد حافظه (001/0 gt;P) تفاوت معناداري دارد. در آزمايش دوم وزن سبك و سنگين جعبه‌ها تفاوت معناداري در قضاوت و عملكرد حافظه نشان نداد (01/0P)؛ اما در قضاوت يادگيري تفاوت معناداري نشان نداد (05/0 lt;P). نتايج پژوهش حاضر نشان مي‌دهد كه تجربه‌هاي ادراكي مي‌تواند از تجارب حسي حركتي و احساسات تاثير بگيرد. از اين رو يافته‌هاي اين پژوهش مي‌تواند به معلمان كمك كند كه به تلاش‌هاي فيزيكي كه توجه دانش‌آموزان را در به يادسپاري و يادآوري تحت تاثير قرار مي‌دهد، اهميت دهند. همچنين نتايج آن مي‌تواند پژوهشگران، روان‌شناسان تربيتي و برنامه‌ريزان درسي را در بررسي‌هاي آتي در اين زمينه ياري دهد.