تأثير مشاوره گروهي مبتني بر لنگرگاه‌هاي مسير شغلي بر تصميم‌گيري مسير شغلي و مؤلفه‌هاي آن در دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم

اين پژوهش با هدف تأثير مشاوره گروهي مبتني بر لنگرگاه‌هاي مسير شغلي بر تصميم‌گيري مسير شغلي و مؤلفه‌هاي ارزيابي مناسب از خود، جمع‌آوري اطلاعات شغلي، انتخاب هدف، طرح‌ريزي براي آينده و حل مسئله در دانش‌آموزان متوسطه دوم انجام شد. روش پژوهش آزمايشي با طرح پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري همراه با گروه گواه بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش‌آموزان متوسطه دوم مشغول به تحصيل در سال 96-1395 شهرستان سنندج بود. نمونه‌اي به حجم 60 نفر با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي چندمرحله‌اي انتخاب شد. ابزار سنجش، پرسشنامه تصميم‌گيري مسير شغلي (بتز، كلين و تيلور، 1996) بود. براي گروه‌هاي آزمايش كه يك گروه از دختران و يك گروه از پسران انتخاب شده بودند، 8 جلسه دوساعته مشاوره گروهي مبتني بر لنگرگاه‌هاي مسير شغلي ارائه شد. نتايج حاصل از تحليل كوواريانس نشان داد به‌كارگيري مشاوره گروهي مبتني بر لنگرگاه‌هاي مسير شغلي ميزان تصميم‌گيري مسير شغلي و كليه مؤلفه‌هاي آن را در دانش‌آموزان دختر و پسر را به‌طور معني‌داري در گروه مشاوره نسبت به گروه كنترل بهبود بخشيد و نتايج پيگيري نشان داد اين تأثير در مدت يك ماه حفظ شده است (0.01 p). بدين ترتيب مشاوره لنگرگاه‌هاي مسير شغلي مي‌تواند به دانش‌آموزان در تصميم‌گيري مسير شغلي كمك نمايد.