شناسايي موانع يادگيري سازماني در سازمان هاي امنيتي، يافته هاي يك مطالعه آميخته

در دنياي به شــدت در حال تغيير كنوني، ســازمان هايي موفق تر هســتند كه زودتر، سريع تر و بهتر از رقبا ياد بگيرند و آموخته ها را در فرايندهاي كاري خود نشان دهند. هدف پژوهش حاضر شناسايي موانع يادگيري سازماني در سازمان هاي امنيتي است. نوع پژوهش كاربردي و روش انجام آن توصيفي- تحليلي است. حجم نمونه 62 نفر از اساتيد و اعضاي هيئت علمي دانشگاه هاي سازمان هاي امنيتي نيروهاي مسلح تشكيل داده اند كه به صورت تصادفــي- طبقه اي از بين 189 نفر از اعضاي جامعه آماري انتخاب شــده اند. محققين در پاســخ به اين ســؤال كه موانع يادگيري در ســازمان هاي امنيتي چيست؟ پرسشنامه اي متشــكل از 53 ســؤال در رابطه با متغيرهاي تحقيق تهيه و پــس از توزيع و جمع آوري پرسشــنامه ها، پاســخ ها از طريق نرم افزار spss مورد تجزيه و تحليل آماري قرار گرفت كه نتايج حاصله بيانگر آن است كه مهم ترين موانع يادگيري سازماني در سازمان هاي امنيتي عبارت اند از: كمبود حمايت مديران ارشد از نوآوري، گرايش به انجام كارها به شيوه سابق، عدم رواج فرهنگ انتقادگري در سازمان، مقاومت سازمان نسبت به ايده هاي جديد، تأثير كم ايده هاي آموزشي در حوزه كاري، كمبود آگاهي مديران درباره تغييرات مورد نياز، عدم توانايي انتقاد، نظارت نداشتن و بي توجهي مديريت نسبت به ثبت بصيرت ها و عدم تشويق نكردن مديران عالي از انتشار بصيرت ها در سازمان.

فاقد چكيده مي باشد