طراحي مدل روابط تبادل اجتماعي بين مربيان و دانشجويان ورزشكار مناطق منتخب دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي

Designing Social Exchange Communication Model among Coaches and Athlete Students Selected Areas of Islamic Azad Universities

هدف اين پژوهش طراحي مدل روابط تبادل اجتماعي بين مربيان و دانشجويان ورزشكار در مناطق منتخب دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي بود. روش پژوهش، توصيفي- همبستگي وازنوعمطالعات كاربرديبود. دانشجويان ورزشكار دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي مناطق 1، 4، 16، 26 و 30 (2072 نفر) جامعةآماري پژوهش را تشكيل دادند.تعداد نمونه مطابق با جدول مورگان، 327 نفر تعيين شد كه به روش دردسترس، متناسب با حجم نمونه انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسش‌نامة نقش تعاملات مربي- ورزشكار در افزايش عملكرد دانشجويان ورزشكار استفاده شد. ضريب آلفاي كرونباخ اين پرسش‌نامه 947/0 به‌دست آمد. از روش‌هاي آمار توصيفي براي توصيف داده‌ها، از آزمون كلموگروف-اسميرنوف براي طبيعي‌بودن داده‌ها و براي آزمون مدل از مدل معادلات ساختاري استفاده شد. يافته‌ها نشان داد كه مدل پژوهش از برازش لازم برخوردار بود. درك از عدالت بر اعتماد اثر معنا‌داري داشت. همچنين، اثر اعتماد بر تبادل رهبر- عضو معنا‌دار بود و مشخص شد كه تبادل رهبر- عضو به‌طور مستقيم و غيرمستقيم با ميانجي‌گري تعهد، بر عملكرد فردي آزمودني‌ها اثر دارد؛ بنابراين، طبق نظرية تبادل اجتماعي، مربيان با جلب اعتماد دانشجويان ورزشكار مي‌توانند روابط تبادلي بين خود و دانشجويان ورزشكار را استمرار دهند تا زمينة بهبود عملكرد فردي دانشجويان ورزشكار فراهم شود.

The aim of this study was to design social exchange communication model among coaches and athlete students selected areas of Islamic Azad Universities. The study was conducted by an applicable descriptive correlation method. The population included the athlete students from 1, 4, 16, 26, and 30 areas of Islamic Azad Universities (2072 persons). The sample size was 327 people based on Morgan schedule by using convenience method. Data were selected by the role of coach-athlete interactions questionnaire in athlete students’ performance. Cronbach's alpha coefficient of the questionnaire was 0.947. Descriptive statistics, and Kolmogorov-Smirnov regarding normality, and structural equation model for testing were utilized. The model correlation was confirmed. Understanding of justice had a significant effect on trust. Also, leader- member exchange had a significant effect on trust, and it was found that leader-member exchange had a direct and indirect effect on the individual performance through the mediation of commitment. Therefore, according to the social exchange theory, coaches after athlete students trust going could establish continued interactive relationship among themselves and athlete students which could promote individual athlete students’ performance.