معرفي رويكرد خود - وكيلي و بررسي مروري تأثيرات آن به عنوان روشي مناسب براي توانمند سازي افراد داراي كم تواني ذهني

Introduction to self-advocacy approach and literature review of its effects as an appropriate means for empowering people with intellectual and developmental disabilities

در زمان هاي نه چندان دور افراد داراي كم تواني ذهني از حقوق اوليه ي خود محروم بودند و تعداد زيادي از اين افراد به خاطر اين محروميت، دست به مبارزه عليه تبعيض زدند و خواستار حقوقي برابر با ديگر افراد جامعه از طريق جنبش خود-وكيلي شدند. هدف اصلي اين جنبش، توانمند سازي و بهبود شرايط زندگي افراد داراي كم تواني ذهني از طريق مشاركت دادن آن ها در تصميماتي است كه درباره آن ها گرفته مي شود. در اين مقاله هدف معرفي جنبش خود– وكيلي به عنوان يكي از برنامه هاي مؤثر جهت توانمندسازي افراد داراي كم تواني ذهني از طريق بررسي منابع كتابخانه اي است كه در حال حاضر در برخي از كشورهاي جهان اجرا مي گردد. در كشور ايران علي رغم تلاش هاي صورت گرفته در زمينه آموزش و توان‌بخشي، از ظرفيت هاي جنبش خود- وكيلي براي توانمندسازي افراد داراي كم تواني ذهني غفلت شده است. اين درحالي است كه نتايج به دست آمده حاصل از اجراي اين جنبش در كشورهاي مختلف، نشان مي دهد كه اين برنامه سهم به سزايي در افزايش اعتماد به نفس، رشد مهارت هاي اجتماعي، احساس شايستگي، تقويت خودپنداره و هويت اجتماعي و در نهايت تقويت مهارت هاي شغلي و نيل به استقلال در افراد داراي كم تواني ذهني داشته است و اجراي آن در ايران مي تواند در آموزش و توان‌بخشي اين افراد بسيار مؤثر باشد؛ بنابراين بايد در قالب برنامه ملي به آن توجه خاصي مبذول گردد

Not so long ago, people with intellectual and developmental disabilities were deprived of their primary rights and many people fought against this discrimination to achieve these rights and sought equal rights as everyone in the society through self-advocacy movement. The main purpose of this movement is empowering and enhancing people with intellectual and developmental disabilities’ conditions in life by participating them in decisions which are made about them. The aim of this paper is to introduce self-advocacy movement through literature review, as one of the efficacious means for empowering people with intellectual and developmental disabilities; which currently, is being conducted in some countries of the world. In our country Iran, despite the attempts made for educating and empowering, the capacities of self-advocacy groups for rehabilitating the people with intellectual and developmental disabilities have been neglected. It is despite the fact that, the results, drawn from conducting self-advocacy approach in different countries, indicates that self- advocacy movement dedicates significantly to an increase in self-confidence, development of social skills, competence, reinforcing positive self-conception and social identity and ultimately reinforcing occupational skills and achieving independence for people with intellectual and developmental disabilities and conducting it in Iran could prove so efficacious concerning educating and rehabilitating. Therefore, special attention must be paid to that in a national frame.