واكاوي بنيان‌هاي نظري ورزش آموزشي-تربيتي و استخراج عوامل زمينه‌اي مؤثر و متأثر از آن

بسياري از اهداف تربيتي در ورزش ها و بازي ها نهفته است و ازطريق آموزش مستقيم و غيرمستقيم بازي ها و ورزش ها مي توان به اهداف اساسي تربيتي در بعد جسماني، عقلاني، اجتماعي، عاطفي و اخلاقي دست يافت؛ بنابراين، در توسعه اجتماعي جوامع، توجه به ورزش آموزشي نقشي مهم و ضروري ايفا مي كند؛ بااين حال، براي توسعه آن به شناخت مؤلفه ها و عملكردهاي آن نياز است؛ براين اساس، هدف اين پژوهش واكاوي مباني نظري ورزش آموزشي-تربيتي و استخراج عوامل مؤثر بر آن و متأثر از آن بود. روش پژوهش حاضر كيفي بود. براي جمع آوري داده ها از مصاحبه هاي عميق و نيمه ساختاريافته استفاده شد. همچنين، از نمونه گيري نظري و به شكل گلوله برفي در انتخاب مصاحبه شونده ها استفاده شد ) 12 نفر(. نتايج نشان داد كه مشكلات سياسي، مديريتي، برنامه ريزي و خط مشي گذاري، رويه اي، ساختاري، سخت افزاري و مشكلات موجود در آموزش عالي به همراه سوءتفاهمات ادراكي، بر ورزش آموزشي و آموزش تربيت بدني در مدارس تأثيرگذار هستند. افزون براين، توسعه ورزش آموزشي- تربيتي مي تواند منجر به توسعه ورزش، توسعه سلامت جامعه، افزايش سرمايه اجتماعي و توسعه اقتصادي شود؛ بنابراين، پيشنهاد مي شود كه با توجه به اهميت نقش آموزشي و تربيتي تربيت بدني در مدارس و اثرهاي وسيع توسعه ورزش آموزشي- تربيتي در جامعه، طرح جامع توسعه ورزش آموزشي- تربيتي با درنظرگرفتن عوامل و متغيرهاي تأثيرگذار بر آن به همراه تنظيم برنامه هاي اجرايي، در بالاترين سطح مديريت كشور تهيه و اجرا شود.