رواسازي و بررسي پايايي پرسش‌نامه فارسي هيجان‌ها براي معلمان زبان انگليسي در ايران

هدف پژوهش حاضر، طراحي و رواسازي پرسش‌نامه‌اي براي سنجش هيجان‌ها معلم‌هاست. بدين‌منظور، پرسش‌نامه‌اي آنلاين تهيه شد كه 326 معلم زبان انگليسي در شهرهاي مختلف ايران به آن جواب دادند. براي رواسازي پرسش‌نامه از دو روش نظريه كلاسيك اندازه‌گيري و نظريه پاسخ‌سؤال استفاده شد. ابتدا، تك‌بعدي بودن پرسش‌نامه با تحليل رش بررسي شد. سپس، تحليل عاملي اكتشافي بر روي داده‌ها انجام شد كه شش خرده‌مقياس را نشان داد. سپس، تحليل عاملي تأييدي بر روي مدلي شش‌عاملي انجام شد كه در نهايت روايي پرسش‌نامه را تأييد كرد. همچنين به‌منظور برسي پايايي پرسش‌نامه از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد.