مدل‌يابي ساختاري الگوي شايستگي مديران تربيت بدني دانشگاه‌ها منطبق بر فرهنگ اسلامي

Structural Modeling of Competency Model of Physical Education Managers in Universities Based on Islamic Culture

هدف از اين پژوهش طراحي و ارزيابي الگوي شايستگي ­هاي مديران تربيت بدني دانشگاه ­هاي ايران بود. روش پژوهش، توصيفي - تحليلي و نمونۀ آماري 122 نفر از مديران تربيت بدني دانشگاه ­هاي كشور بودند كه به شيوۀ نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات در اين پژوهش، پرسشنامۀ محقق‌ساخته بوده كه براي ارزيابي الگوي پيشنهادي با استفاده از مطالعات كتابخانه ­اي و بهره ­گيري از نظرهاي خبرگان مديريت ورزشي با استفاده از تكنيك دلفي ساخته شده بود. روايي محتوايي و روايي سازه (تحليل عاملي) مطلوب ارزيابي شد و براي همۀ ابعاد شايستگي آلفاي كرونباخ و پايايي تركيبي بيشتر از 0/7 به‌دست آمد. براي تحليل داده­ ها از تحليل عاملي تأييدي و معادلات ساختاري با استفاده از نرم‌افزار SMART PLS استفاده شد. نتايج نشان مي‌دهد كه شايستگي­ هاي مديران تربيت بدني دانشگاه­ هاي ايران شامل شايستگي اسلامي، ويژگي­هاي فردي، عملكرد مطلوب، توانايي فكري، ارتباطي، سازماني و حرفه‌اي است كه از ميان اين عوامل، شايستگي اسلامي، بيشترين اهميت را در طراحي الگو از ديدگاه مديران داشته است. ارزيابي و توسعۀ اين شايستگي­ ها بايد به اولويتي اساسي در انتخاب، انتصاب و ارزيابي عملكرد مديران تربيت بدني دانشگاه­ هاي ايران تبديل شود.

The aim of this study was to design and evaluate the competency model of physical education managers in universities of Iran. The research was performed using a descriptive-analytical methodology and 122 physical education managers of universities in Iran were selected as the sample by stratified random sampling method. The data were collected by a researcher-made questionnaire prepared using the Delphi technique and was designed to evaluate the proposed model using review of literature and the viewpoints of sport management experts. Content and construct validity (factor analysis) were evaluated as desirable and Cronbach's alpha and composite reliability values were greater than 0.7 for all dimensions of competency. The data were analyzed by confirmatory factor analysis and structural equation modeling using SMART PLS software. The results showed that the competencies of physical education managers in Iran universities included Islamic competency, individual characteristics, optimal performance, and intellectual, communication, organizational and professional abilities. Among these factors, Islamic competency had the most importance in designing the model from the viewpoints of managers. The primary priority should be to evaluate and develop these competencies when physical education managers in Iranian universities are going to be selected, appointed and their performance is going to be evaluated.