بررسي رابطه بين مقبوليت اجتماعي و نگرش به مادر با اضطراب به مدرسه دانش‌آموزان پايه ششم ابتدايي ناحيه2 شهرستان اروميه

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين مقبوليت اجتماعي و نگرش به مادر با اضطراب مدرسه دانش‌آموزان پايه ششم ابتدايي در سال تحصيلي 95-94 بوده است. روش پژوهش، توصيفي از نوع همبستگي بوده و جامعه مورد مطالعه، دانش‌آموزان پايه ششم ابتدايي ناحيه 2 اروميه بودند. نمونه پژوهش شامل 358 نفر از دانش‌آموزان دختر و پسر پايه ششم ابتدايي بودند كه با روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي، انتخاب شدند. در اين پژوهش براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي نگرش به مادر هودسون (1992)، اضطراب مدرسه فيليپس (1978) و مقبوليت اجتماعي فورد و رابين(1970) استفاده شد. پايايي پرسشنامه‌ها با استفاده از آلفاي كرونباخ به ترتيب 0.76، 0.78 و0.81 گزارش شده است. سپس جهت تحليل داده‌ها از همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيري استفاده شد. يافته‌هاي تحليلي پژوهش نشان داد كه بين مقبوليت اجتماعي و نگرش به مادر با اضطراب مدرسه دانش‌آموزان رابطه معناداري وجود دارد. 0.54 از تغييرات اضطراب مدرسه دانش‌آموزان به وسيله 2 متغير مقبوليت اجتماعي و نگرش به مادر قابل تبيين است. بين دانش‌آموزان دختر و پسر از نظر اضطراب مدرسه تفاوت معني دار وجود دارد.