ارائه مدلي براي ارتقاء چابكي فرهنگي مديران دانشگاه ( مورد مطالعه: دانشگاه هاي آزاد استان گيلان)

Providing a Model for Promoting the Cultural Agility of University Administrators (Case Study: Islamic Azad University of Guilan Province)

هدف اصلي اين مقاله ارائه مدل ارتقاء چابكي فرهنگي مديران دانشگاه است. نوع پژوهش كاربردي و اجراي آن با دو رويكرد كيفي و كمي بصورت تلفيقي بوده است. در فاز كيفي به كمك تكنيك دلفي با نظرخواهي از خبرگان 22 شاخص موثر بر شايستگي كلان چابكي فرهنگي مديران دانشگاه مشخص شد. در فاز كمي جامعه آماري پژوهش كليه مديران و هيات علمي دانشگاههاي آزاد استان گيلان در سال 97-96 بود كه تعداد آنها 870 بود. حجم نمونه 267 نفر برآورد شد كه به روش نمونه گيري طبقه اي و تصادفي ساده انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از ابزار پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. روايي ابزار از لحاط صوري، محتوايي، تشخيصي به تاييد رسيد. پايايي مولفه ها با محاسبه آلفاي كرونباخ بررسي و تاييد شد. پايايي كل پرسشنامه 0/964 محاسبه شد. براي تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و آزمونهاي آمار استنباطي آزمون كيسرماير و بارتلت، تحليل عاملي اكتشافي، t زوجي ، تحليل عاملي تاييدي استفاده شد. نتايج تحليل عاملي اكتشافي نشان داد 22 مولفه استخراجي در سه گروه قرار مي گيرند. در نهايت مدل ارتقاء چابكي فرهنگي مديران با سه بعد اصلي شايستگي هاي فردي ، شايستگي هاي مديريت تنوع فرهنگي، شايستگي هاي مديريت اجرايي و 22 مولفه شايستگي فرعي طراحي و پيشنهاد شد. نتايج حاصل از تحليل عاملي و برازش مدل نشان داد ، اين مدل، مولفه هاي چابكي فرهنگي كه باعث ارتقاء چابكي فرهنگي مديران مي شود را تبيين مي كند.

The aim of this study is to present a model for promoting the cultural agility of university managers. The type of research has been applied and its implementation has been combined with two qualitative and quantitative approaches. In qualitative phase by expert opinions 22 effective indicators on cultural agility of university managers have been identified with Delphi technique. In the quantitative phase of the statistical population, all of the managers and faculty members of Islamic Azad universities of Guilan province were in 2016-2017 including 870 individuals. The sample size was estimated at 267 people selected by simple random sampling. To collect the data, a researcher-made questionnaire was used. The validity of the tool has been confirmed in the form of the appearance, content, and diagnostic. The reliability of the components was checked and confirmed by calculating the Cronbach's alpha. The reliability of the components was checked and confirmed by calculating the Cronbach's alpha. Total reliability of the questionnaire was calculated as 0.946. To analyze the data, descriptive statistics and inferential statistics tests of Kaiser-Meyer and Bartlett’s test, exploratory factor analysis, paired t-test, confirmatory factor analysis were used. The results of exploratory factor analysis revealed that 22 extractives were divided into three groups. Finally, the model for promoting cultural agility of managers with three main dimensions of individual competencies, competencies of cultural diversity management, executive management competencies and 22 sub-competency components was proposed.