بررسي تأثير كلاس‌هاي پيش دبستاني بر رشد خلاقيت كودكان آموزش و پرورش اسلامشهر

هدف از پژوهش حاضر «بررسي تأثير كلاسهاي پيش دبستاني بر رشد خلاقيت كودكان اسلامشهر» مي‌باشد. روش اين پژوهش از نوع علي- مقايسه‌اي مي‌باشد. جامعه آماري اين تحقيق 7192 نفر شامل كليه دانش آموزان پايه اول ابتدايي اسلامشهر در سال تحصيلي 94-95 است. از تعداد 382 نفر حجم نمونه ­اي است كه بر اساس جدول بولا تعيين گرديدند 50 نفر از دنش‌آموزان پايه اول ابتدايي اسلامشهر (25 نفر شامل گروهي كه دوره پيش دبستاني را گذرانده‌اند و 25 نفر شامل گروهي كه دوره پيش دبستاني را نگذرانده‌اند) به روش تصادفي ساده انتخاب شده و مورد آزمون قرار گرفتند و روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شدند؛ براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه تصوريري خلاقيت تورنس (فرم B) با ضريب پايايي 0/80 استفاده شده است. براي تجزيه و تحليل داده ­ها از آزمون كولموگروف‌اسميرنف (K-S) و يومان ويتني با بهره‌گيري از نرم‌افزار آماري SPSS-22 استفاده شد. نتايج اين تحقيق نشان مي­دهد سپري كردن دوره پيش دبستاني بر ميزان مؤلفه‌هاي خلاقيت (بسط، انعطاف، اصالت و سيالي) به طور معناداري اثربخش بوده است. بدين معنا كه آموزش دوره پيش دبستان بر رشد خلاقيت دانش آموزان مؤثر مي‌باشد و بين نمرات بدست آمده از آزمون دوگروه كه دوره‌هاي پيش دبستاني را طي كرده و آنها كه اين دوره را طي نكرده‌اند تفاوت معنادار آماري وجود دارد.

فاقد چكيده مي باشد