راهنمايي براي تدريس رياضيات

آيا يك مدرس مي‌تواند دانشجويان را وادار به يادگيري رياضي نمايد؟ چگونه مي توان دانشجويان را به مطالعه رياضي تشويق كرد؟ براي تدريس رياضيات، مدرس چه توانايي هايي بايد داشته باشد؟ سازماندهي محتواي درس چگونه بايد باشد؟ دستخط، لهجه و پوشش مدرس چه تاثيري بر كيفيت تدريس دارد؟ اينها سوالاتي هستند كه همواره ذهن مدرسان دروس رياضي را به خود مشغول مي كند. اين مقاله، كه نويسنده آن ناشناس است، راهنمايي براي تدريس رياضيات مي باشد و با بياني طنز سوالات فوق را پاسخ مي دهد. آيا يك مدرس مي‌تواند دانشجويان را وادار به يادگيري رياضي نمايد؟ چگونه مي توان دانشجويان را به مطالعه رياضي تشويق كرد؟ براي تدريس رياضيات، مدرس چه توانايي هايي بايد داشته باشد؟ سازماندهي محتواي درس چگونه بايد باشد؟ دستخط، لهجه و پوشش مدرس چه تاثيري بر كيفيت تدريس دارد؟ اينها سوالاتي هستند كه همواره ذهن مدرسان دروس رياضي را به خود مشغول مي كند. اين مقاله، كه نويسنده آن ناشناس است، راهنمايي براي تدريس رياضيات مي باشد و با بياني طنز سوالات فوق را پاسخ مي دهد.