بررسي رابطه تفكر فلسفي مديران مدارس با بهداشت رواني معلمان در مدارس دوره ابتدايي مناطق تهران

پژوهش حاضر،باهدف بررسي تأثير تفكر فلسفي مديران مدارس بر بهداشت رواني آنان اجرا گرديد. اين پژوهش از نوع پژوهش هاي توصيفي بود و در دو مرحله انجام گرفته است: 1- سنجش تفكر فلسفي مديران از طريق آزمون نگرش سنج جونز. 2- نظرسنجي از معلمان پيرامون رعايت اصول و مباني اوليه بهداشت رواني از سوي مديران آنان از طريق پرسشنامه محقق ساخته. جامعه اماري اين پزوهش كليه مديران و معلمان دوره ابتدايي منطقه 3و4 شهرستان تهران بود. حجم نمونه تحقيق شامل 35 نفر مدير و 150 نفر معلم بود كه به طور تصادفي ساده انتخاب شده بودند.براي تجزيه و تحليل داده ها ازازمون ضريب همبستگي پيرسون و آزمون T براي گروه هاي مستقل استفاده گرديد. نتايج حاصل از اين پژوهش نشان داد تفكر فلسفي مديران بر بهداشت رواني آنان تأثير مثبت دارد، مديران با تفكر فلسفي براي معلمان احترام و ارزش بيشتري قائلند، مديران با تفكر فلسفي در شناخت و درك شرايط واقعي معلمان توانايي بيشتري دارند، مديران با تفكر فلسفي به برقراري روابط با معلمان توجه بيشتري نشان مي دهند، مديران با تفكر فلسفي به مشاركت معلمان در تصميم گيريها اهميت بيشتري مي دهند و مديران با تفكر فلسفي به نيازهاي معلمان توجه بيشتري دارند.

فاقد چكيده مي باشد