بررسي اثربخشي مداخله گروهي شناختي - رفتاري مديريت استرس بر پرخاشگري زنان مبتلا به پرفشاري خون

Investigate the effectiveness of cognitive-behavioral stress management intervention on aggression in women with hypertension

زمينه و هدف: پرخاشگري با برانگيختگي فيزيولوژيك مي‌تواند به وخيم‌تر شدن بيماري پرفشاري خون منجر شود. در اين ميان استفاده از روش‌هاي غيردارويي و رويكردهاي شناختي مي‌تواند به كاهش اين عوارض كمك كند. هدف اين پژوهش، بررسي تأثير مديريت استرس بر پرخاشگري زنان مبتلا به پرفشاري خون مي‌باشد. روش ‌بررسي: اين پژوهش كارآزمايي باليني در سال 1392 به مدت يك ماه انجام شد. جامعه آماري زنان مبتلا به فشار‌خون مراجعه‌كننده به بيمارستان 22 بهمن مسجد سليمان بودند كه با كسب رضايت آگاهانه وارد مطالعه شدند. نمونه 40 زن مبتلا به فشار‌خون بودند كه به‌صورت تصادفي ساده انتخاب‌شده و در دو گروه 20 نفري آزمون و كنترل قرار گرفتند. سپس گروه آزمون تحت آموزش مداخله گروهي شناختي رفتاري مديريت استرس در 10 جلسه 60 دقيقه‌اي (هفته‌اي دو جلسه) قرار‌گرفتند. محتواي كلي مداخله بدين قرار بود: شناسايي خودگويي منطقي و جايگزيني افكار‌ منطقي، آموختن انواع سبك مقابله كارآمد، آموزش تنفس ديافراگمي و آرميدگي عضلاني، آموزش تصويرسازي ذهني و مديريت خشم و مهارت حل مسأله و مديريت استرس. ابزار سنجش پرسشنامه پرخاشگري اهواز بود. داده‌هاي به‌دست آمده با‌استفاده از نرم‌افزار SSPS و از‌طريق تحليل كوواريانس چند‌متغيره و ضريب همبستگي پيرسون، مورد تجزيه‌و‌تحليل قرار‌گرفتند. يافته‌‌ها: در اين پژوهش 40 زن مبتلا به فشار‌خون با ميانگين سني 35/03 سال وارد گرديدند. بين دو گروه آزمون و كنترل از لحاظ سن، وضعيت تأهل و شغل تفاوت آماري معني‌داري مشاهده نشد (50/0P). نتيجه‌گيري: آموزش مديريت استرس مي‌تواند به‌عنوان الگويي مداخله‌اي براي كاهش پرخاشگري در زنان مبتلا به پرفشاري خون گردد.

Background and aims: Aggression with physiological arousal can lead to worsening hypertension. The use of non-medical and cognitive approaches can help to reduce these effects. This study was aimed to investigate the effectiveness of group cognitive-behavioral stress management intervention on aggression in women with hypertension. Methods: This quasi-experimental study was done with a pretest-posttest control group for a month in 2013. Statistical population were women with hypertension who admitted to 22 Bahman hospital of Masjed-Soleyman that informed consent. Samples were 40 women with hypertension who were randomly selected and divided into two groups of 20 people testing and control. Stress management cognitive behavioral training in 10 sessions of 60 minutes (twice a week) in the experimental group was provided. This intervention was generally content: Identify rational self-talk and replace rational thought, learning types coping style, diaphragmatic breath practice and muscle relaxation, mental imagery training and anger management and problem solving skills and stress management.The assessment tool was Ahvaz Aggression questionnaire. Data using SPSS software through multivariate analysis of covariance (MANCOVA) and Pearson, were analyzed. Results: In this study, 40 women with an average age of 35.03 years with hypertension were enrolled. There was no statistically significant difference between the experimental and control groups in terms of age, marital status and occupation (P>0.05). The results showed that stress management teaching intervention based on cognitive behavioral approach was significant on reducing aggression in the experimental group (P>0.0001). Conclusion: Stress management training can be used as a model for intervention to reduce aggression in the women with hypertension.