اثربخشي آموزش اصول اخلاق پرستاري بر حساسيت اخلاقي پرستاران در سال 1393

Effectiveness of nursing ethics training on nurses' moral sensitivity in 2014

زمينه و هدف: حساس بودن نسبت به مسائل اخلاقي يكي از معيارهاي اصول انساني مراقبت از بيمار و صلاحيت حرفه‌اي پرستاران محسوب مي‌شود. همچنين، ترويج اصول عملكرد حرفه‌اي از طريق تأكيد بر آموزش مباني اخلاقي يكي از روش‌هاي تقويت حساسيت اخلاقي پرستاران به شمار مي‌آيد؛ پژوهش حاضر با هدف تعيين ميزان اثربخشي آموزش اصول اخلاق پرستاري بر حساسيت اخلاقي پرستاران انجام شد. روش بررسي: پژوهش حاضر از نوع نيمه تجربي (طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه كنترل) مي باشد. نمونه آماري پژوهش، شامل 30 پرستار بود كه از ميان كليه پرستاران بيمارستان مدني شهر تبريز در سال 1393 به روش نمونه‌گيري در‌دسترس انتخاب شدند و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايشي و كنترل (15 نفر براي هر گروه) قرار گرفتند. پس از تكميل پرسشنامه حساسيت اخلاقي به‌عنوان پيش‌آزمون و اتمام دوره 4 جلسه‌اي (هفته‌اي يك جلسه گروهي 90 دقيقه‌اي به مدت يك ماه) آموزش اصول اخلاق پرستاري در گروه آزمايشي، مجدداً پرسشنامه در هر دو گروه به‌عنوان پس‌آزمون اجرا شد. سپس داده‌هاي جمع‌آوري‌شده با استفاده از آزمون آماري تحليل كواريانس تك متغيره در نرم‌افزار SPSS مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت. يافته‌ها: تحليل كواريانس تك متغيره نشان داد كه آموزش اصول اخلاق پرستاري بر افزايش حساسيت اخلاقي پرستاران در گروه آزمايشي نسبت به گروه كنترل به‌طور معني‌داري موثر بوده است (0/001=P). نتيجه‌گيري: آموزش اصول اخلاق پرستاري مي‌تواند باعث افزايش حساسيت اخلاقي پرستاران گردد، بنابراين اين روش آموزشي به‌منظور ارتقاي حساسيت اخلاقي پرستاران توصيه مي‌گردد.

Background and aims: Sensitivity to ethical issues is one of the criteria for human care of the patient and the professional competence of the nurses. In addition, promoting the principles of professional performance through emphasis on teaching ethical foundations is one of the ways to strengthen nurses' moral sensitivity. The current study was aimed to determine the effectiveness of nursing ethics training on moral sensitivity in nurses. Methods: The current research was a quasi-experimental study (using pretest-posttest and control group). The samples consisted of 30 nurses selected from among all nurses of Tabriz Madani hospital in 2014 using available sampling method and randomly assigned to experimental and control groups (15 individuals for each group). After completing the moral sensitivity questionnaire as a pre-test and completing a 4-session nursing ethics training (weekly 90-minute for one month) in the experimental group, questionnaires were completed in both groups as a post-test. Data were analyzed using analysis of covariance by SPSS. Results: Covariance analysis showed that nursing ethics training had a significant effect on increasing nurses' moral sensitivity in the experimental group compared to the control group (P=0.001). Conclusion: The training of nursing ethics can increase nurses' moral sensitivity. So, this training method is recommended to enhance nurses' ethical sensitivity.