بررسي نقش ميانجي هويت سازماني در تاثير يادگيري سازماني بر توانمندسازي سازماني

پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير يادگيري سازماني بر توانمند سازي سازماني با ميانجي‌گري هويت سازماني در مراكز رشد دانشگاهي تهران به اجرا در آمد. روش پژوهش، توصيفي و از نوع همبستگي و به طور مشخص مبتني بر مدل معادلات ساختاري است. جامعه آماري اين مطالعه مديران و كاركنان مراكز رشد شهر تهران در پنج دانشگاه (تهران، شهيد بهشتي، شريف، تربيت مدرس و علم و صنعت) مي‌باشد. براي سنجش متغيرهاي پژوهش سه پرسش نامه با طيف 5 گزينه‌اي ليكرت استفاده شده كه اين پرسش نامه‌ها ميان مديران و كاركنان مراكز رشد توزيع شد و 153 نفر پاسخگو بوده‌اند. روايي محتوايي هر سه پرسشنامه توسط تعدادي از صاحب‌نظران و متخصصين مديريت مورد تأييد قرار گرفت و روايي سازه پرسش نامه‌ها هم با استفاده تحليل عامل تأييدي صورت گرفت. نتايج پژوهش حاكي از اين بود كه هويت سازماني تأثير يادگيري سازماني بر توانمند سازي سازماني را ميانجي‌گري مي‌كند.

فاقد چكيده مي باشد