تأثير آموزش از راه دور مبتني بر موك بر عملكرد تحصيلي دانشجويان دانشگاه پيام نور

هدف از پژوهش حاضر،تعيين تأثيرآموزش از راه دور(مبتني برموك)برعملكرد­تحصيلي دانشجويان دانشگاه پيام نورمركز كرمان مي باشد. روش پژوهش از نوع شبه آزمايشي بود كه در اين پژوهش از نمونه‌گيري خوشه‌اي با حجم مناسب (يك كلاس در گروه آزمايش ويك كلاس در گروه كنترل) استفاده شده ،روش انتخاب نمونه، به‌صورت نمونه‌گيري خوشه‌اي يك مرحله‌اي مي باشد. جامعه آماري دانشجويان دانشگاه پيام نور كرمان مي باشند كه 40 نفر از آن ها) 20 نفر گروه كنترل و 20 نفر گروه آزمايش) به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي آزمون فرضيه هاي پژوهش از تحليل كوواريانس تك و چند متغيري براي تعديل اختلافات اوليه ( كنترل آماري اختلافات اوليه) گروه آزمايش و گروه كنترل استفاده شد. براي بررسي عملكرد تحصيلي دانشجويان ازآزمون استاندارد كتاب تكنولوژي آموزشي استفاده گرديد.يافته هاي پژوهش نشان داد كه بين ميانگين نمرات عملكرد تحصيلي گروه آزمايش وگروه گواه در مرحله پس آزمون،پس از حذف اثر پيش آزمون،تفاوت معناداري وجود داردوميانگين تعديل شده نمرات عملكرد تحصيلي در گروه آزمايش،بالاتر از ميانگين تعديل شده نمرات پس آزمون در گروه گواه بود. متغير آزمايشي با اندازه اثر 52 /0، 52 درصد از واريانس متغير عملكرد تحصيلي را پيش بيني كرد. بنابراين آموزش با موكبر افزايش ميزان عملكرد تحصيلي دانشجويان در درس تكنولوژي آموزشي تاثير مثبت دارد.براساس نتايج حاصله ،پيشنهاد مي شوداز فناوري موكبراي غني سازي آموزش ساير دروس دانشجويان دانشگاه پيام نوراستفاده شود.