شناسايي عوامل مؤثر بر عدالت آموزش و ارائه مدل مناسب آن در دانشگاه آزاد اسلامي

اين تحقيق با هدف شناسائي عوامل مؤثر بر عدالت آموزشي در دانشگاه آزاد اسلامي صورت گرفته است. روش تحقيق براساس هدف، توسعه­اي-كاربردي و از نظر نحوه گردآوري داده­ها از نوع توصيفي- پيمايشي و به لحاظ نوع داده ­ها، كمي مي­باشد. براي جمع آوري اطلاعات اوليه، از مصاحبه و پرسشنامه استفاده شد. جامعه آماري اين تحقيق شامل اساتيد دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن است كه از طريق روش نمونه گيري در دسترس تعداد 20 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شده است. براي شناسايي متغيرهاي تاثيرگذار بر عدالت آموزشي، براساس نظر اساتيد دانشگاه از تكنيك دلفي و براي تجزيه و تحليل داده ­ها جهت استخراج شاخص ­هاي پرسشنامه از تحليل عاملي استفاده شد. بررسي‌ها نشان داد كه تأثير هر يك از عوامل مؤثر بر عدالت آموزشي در دانشگاه آزاد اسلامي يكسان نيست، بنابراين بايد ميزان تاثيرگذاري اين عوامل را سنجيد و بدين سان آن‌ها را رتبه‌بندي نمود. شناسائي عوامل مؤثر بر عدالت آموزشي در دانشگاه با استفاده از مدل سه شاخگي اين امكان را به مديران مي‌دهد كه با شناسائي آسيب‌ها در هر يك از عوامل ساختاري، زمينه‌اي و رفتاري، استقرار مناسب‌تري از عدالت آموزشي داشته باشند. با استفاده از پرسشنامه و با تكنيك دلفي از خبرگان 26 عامل مهم استقرار عدالت آموزشي در دانشگاه شناسائي شد و پس از شناسائي مطابق با مدل در سه دسته طبقه‌بندي شدند. بدين صورت كه با توجه به اينكه RMSEA برابر با 085 /0 بوده و نسبت كاي دو به درجه آزادي (χ2/df) نيز برابر با 07 /3 مي‌باشد مدل مورد نظر داراي برازش مناسب بود. با توجه به مدل به دست آمده از تحليل عاملي تائيدي شاخص‌هاي 26 گانه پرسش­نامه­ در سه سازه عوامل ساختاري، عوامل رفتاري و عوامل زمينه‌اي طبقه بندي شدند.