موقعيت مكاني مدارس و ميزان جرائم ارتكابي عليه دانش آموزان (موردمطالعه: شهركرد)

مدارس ازجمله مراكزي به شمار ميروند كه ازنظر مكاني با جرائم در ارتباط هستند. هدف اين پژوهش بررسي رابطه مكان مدارس و جرائم ارتكابي عليه دانش‌آموزان در شهركرد است. روش پژوهش توصيفي-تحليلي و ابزار آن پرسش‌نامه است. جامعه آماري را مديران و معلمان مدارس متوسطه دوم در شهركرد تشكيل داده‌اند كه (200) نفر آن‌ها در (25) مدرسه متوسطه دوم با روش نمونه‌گيري تصادفي موردمطالعه قرارگرفته‌اند. روش تجزيه‌وتحليل داده‌ها آزمون‌هاي آنووا و همبستگي در نرم‌افزار SPSS، معادلات ساختاري و الگوريتم‌ها در GIS بوده است. نتايج پژوهش نشان داد كه بين مؤلفه‌هاي اقتصادي، فرهنگي، اجتماعي و كالبدي مكان مدارس با جرائم ارتكابي ازجمله استعمال مواد، جرائم رفتاري-اخلاقي، سرقت و جرائم رسانه‌اي ارتباط معناداري وجود دارد. با بهبود هركدام از اين مؤلفه‌ها، ميزان جرائم ارتكابي كاهش مي‌يابد و برعكس. بين (12) جرم شناخته‌شده، بيشترين جرم مربوط به دعوا و درگيري با ميانگين (3/88)، جرائم مرتبط با فضاي مجازي با ميانگين (3/77) و آزار و اذيت جسمي-روحي با ميانگين (3/76) بوده است. هم‌چنين جرائم رسانه‌اي و استعمال مواد به ترتيب بيشترين و كمترين تكرار را داشته‌اند.