رابطۀ حافظه ديداري - فضايي با گرايش به تفكر انتقادي و نگرش نسبت به خلاقيت، با توجه به رجحان نيمكره: مبنايي بر تعميم پذيري كاركردهاي شناختي نيمكره راست مغز

The relationship between visual-spatial memory with critical thinking disposition and attitude toward creativity Given the preference hemisphere, Basis for the generalizability of the right hemisphere cognitive functions

با توجه به تناقضات اخير در مورد كاركردهاي اختصاصي نيمكره ­ها، هدف پژوهش حاضر، بررسي رابطۀ حافظه بينايي فضايي با گرايش به تفكر انتقادي و نگرش نسبت به خلاقيت در دانشجويان با رجحان نيمكره بود. روش تحقيق در اين پژوهش از نوع علي- مقايسه ­اي بود. جامعه پژوهش عبارت بود از كليۀ دانشجويان دانشگاه شهيد رجايي كه در سال 95-94 مشغول به تحصيل بودند. نمونۀ پژوهش شامل 100 نفر از دانشجويان دانشگاه شهيد رجايي بود كه به صورت در دسترس انتخاب و با استفاده از مقياس رجحان نيمكره زنهاوسرن غربال شده بودند. براي جمع­ آوري داده­ ها از نرم افزار كرسي بلاك، پرسشنامه نگرش نسبت به خلاقيت و پرسشنامۀ گرايش به تفكر انتقادي ريكتس استفاده شد. جهت تحليل داده­ ها از روش همبستگي پيرسون و آزمون z براي بررسي معناداري تفاوت دو ضريب همبستگي در نمونه­ هاي مستقل استفاده شد. نتايج نشان داد كه ميزان رابطۀ حافظه ديداري_فضايي و گرايش به تفكر انتقادي در دانشجويان داراي رجحان نيمكرۀ راست بيشتر از دانشجويان داراي رجحان نيمكرۀ چپ است. همچنين مشخص گشت كه ميزان رابطۀ حافظه بينايي فضايي و نگرش نسبت به خلاقيت در دانشجويان داراي رجحان نيمكرۀ راست و چپ تفاوتي ندارد. اين يافته ­ها توانستند تاييدي بر نظريه ­هاي اخير در مورد يكپارچگي نيمكره ­هاي مغزي در بعضي توانايي­ هاي ذهني مانند خلاقيت باشند.

Given the recent controversies about the specific functions of the hemisphere, The aim of this study was to investigate of relationship between student visual-spatial memory with critical thinking disposition and attitude toward creativity Given the preference hemisphere. The method of this study was Causal-comparative. The subjects, included all of the shahid Rajaee University students who were enrolled in 94-95. The study sample consisted of 100 students of the shahed rajaee university were selected For available and were screened By using a Zenhausern preference Hemisphere Scale. to collect data used Corsi Blocks Tapping, Ricketts questionnaire of critical thinking disposition and creativity attitude system. To analyze the data was used z-test to determine the significance of differences between two independent samples and Pearson correlation coefficient. The results showed that the relationship between visual-spatial memory and critical thinking disposition in students with preference right Hemisphere most of the students thay have a preference the left hemisphere. It also became clear that the relationship between visual-spatial memory and creativity attitude system was not different in students has the right and left hemisphere preference. These findings could confirm recent theories of integration of the hemispheres of the brain In some mental abilities, such as creativity.