تاثير آموزش شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي بر خودانتقادي و ترس از شكست در افراد دچار بيماري قلبي

The effect of mindfulness-based cognitive therapy education on self-criticism and fear of failure in people with heart disease

هدف. اين پژوهش با هدف بررسي تاثير آموزش شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي بر خودانتقادي و ترس از شكست در افراد با بيماري قلبي انجام شد. زمينه. امروزه بيماري قلبي عروقي به عنوان شايع‌ترين بيماري جدي در كشورهاي پيشرفته محسوب مي شود. خودانتقادي و ترس از شكست از جمله مواردي هستند كه ممكن است اثر منفي بر سلامت جسمي داشته باشند يا موجب بيماري­هاي قلبي شوند. روش كار. طراحي اين مطالعه از نوع تجربي (پيش آزمون-پس آزمون) با گروه كنترل بود. جامعه آماري شامل همه بيماران قلبي بيمارستان مصطفي خميني شهرستان بهبهان بود. تعداد 30 فرد مبتلا به بيماري قلبي با استفاده از روش نمونه گيري مستمر و براساس معيارهاي ورود انتخاب شدند و به روش گمارش تصادفي تصادفي ساده در يكي از دو گروه آزمون (15 نفر) و كنترل (15 نفر) قرار گرفتند. ابزارهاي جمع آوري داده ها شامل آزمون هاي خودانتقادي و ترس از شكست بودند. از راهنماي عملي آموزش شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي براي هدايت مداخله استفاده شد. تحليل داده ها در نرم افزار SPSS نسخه 18 با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي انجام شد. يافته ­ها. آموزش شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي موجب شد نمره ترس از شكست (22/53F= و 0/0001p≤) و خودانتقادي (22/23F= و 0/0001p≤) در گروه آزمون نسبت به گروه كنترل كاهش يابد. نتيجه­ گيري. آموزش شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي مي تواند به عنوان يك روش موثر براي كاهش خودانتقادي و ترس از شكست در افراد مبتلا به بيماري قلبي به كار گرفته شود.

Aim. The purpose of this study was to examine the effect of mindfulness-based cognitive therapy education on self-criticism and fear of failure in people with heart disease Background. Cardiovascular disease is already considered as the most common serious illness in advanced countries. Self-criticism and fear of failure may have a negative effect on physical health and cause heart disease. Method. In this experimental pretest posttest study with control group, the study population consisted of all people with heart disease referred to Mostafa Khomeini Hospital, located in Behbahan, Iran. Thirty patients with heart disease were recruited through consecutive sampling based on inclusion criteria and were allocated to either experimental (n=15) or control (n=15) group. The data collection tools included self-criticality test, fear of failure questionnaire. The practical guide for cognitive therapy based on mind-awareness was used to guide the intervention. Data were analyzed in SPSS 18 using descriptive and inferential statistics. Findings. The findings of this study showed that mindfulness-based cognitive therapy education reduced fear of failure (P≤0.0001, F=22.53) and self-criticism (P≤0.0001, F=22.23) in experimental group relative to control group. Conclusion. Mindfulness-based cognitive therapy education can be considered as an effective way for reducing self-criticism and fear of failure in people with heart disease.